La Música en Venezuela Año 1799

Introducción

Dentro de la música como parte importante del arte, se han ido desglosando aspectos en ella de vital importancia en su desarrollo, debido a que es un proceso bastante largo ydetallado a lo largo de la historia. En Venezuela a partir 1799 se dan acontecimientos que marcan una transición de la música colonial profundizando en los aspectos de la enseñanza, el canto y la formainstrumental. Debido que este movimiento artístico-musical en Venezuela se desarrolla junto a otros en el encuentro de las culturas, se comienza con el periodo colonial bajo la tutela principal del PadreSojo, quien fundó la escuela de Chacao como sede principal de la enseñanza y aprendizaje musical. En el siguiente ensayo se tiene como objetivo analizar el cambio que se dio con el fallecimiento delPadre Sojo hasta el romanticismo musical en Venezuela.


A partir de 1799 luego del fallecimiento del Padre Sojo, se da un cambio en la música y su estudio debido a que se van dividiendo los músicosde la Escuela de Chacao, dando comienzo a una expansión para la enseñanza de sus conocimientos. Debido a esto las “capillas musicales” se van extendiendo en diferentes sitios de Caracas y en otrasciudades del país, dando lugar a la caída de muchas de esas ideas por conflictos militares y sociales frecuentes en esa época. La tradición de la Escuela de Chacao continuó en este nuevo proyecto deexpansión, tomando bases en el canto popular y en la poesía dedicada al movimiento patriótico. A raíz de esta marcha de músicos en el país quedaron divididas en las zonas que para ese entoncesconstituían las tres principales del mismo: Caracas, Oriente y Mérida, zonas donde se dio el nuevo movimiento musical.

Alrededor de treinta compositores y ciento cincuenta instrumentistas fue el número demúsicos que dieron la expansión musical, José María Montero, pedagogo y músico quien se formó con José Luis Landaeta en sus estudios. Se adiestró en ejecución de varios instrumentos teniendo el violín...