La magia de escribir

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FUNDAMENTACIÓN:
Es necesario instalar espacios en el aula donde la literatura ocurra, donde la experiencia de intercambio se haga presente, la implicación personal de la historia de los personajes este, la recreación de otros mundos y el goce tengan lugar. Así será posible conformar una comunidad de escritores que, crecerá junto con la experiencia de loschicos.
La escritura ficcional aparece como un mundo posible al cual ingresar, admitiendo que sus leyes no son las del mundo cotidiano. Ésta, es aquella que crea y recrea un mundo propio a partir de las palabras, las cuales valen por sí mismas.
Con este proyecto se pretende que los alumnos puedan conocer y reconocer cuentos fantásticos y las características que hacen que este sea fantástico y laestructura de un cuento (introducción- nudo- desenlace); para que luego los aprendices puedan ponerse en el rol de escritores y produzcan cuentos a partir de su imaginación y situaciones planteadas por la docente, con el fin de confeccionar un libro de cuentos para que quede en la biblioteca de la escuela y pueda ser leído por otros alumnos y/o docentes.

PROPÓSITOS: El propósito de esteproyecto es que los alumnos:

 Entiendan la lectura como una actividad gratificante y placentera, como vía de acceso al conocimiento y como forma de ampliar y dar sentido a la experiencia personal.
 Se acerquen a situaciones de lectura, escritura e intercambio oral que permitan a los alumnos desenvolverse de manera cada vez más autónoma y reflexiva.
 Además se espera crear un espacio en el aulapara que los alumnos exploren la capacidad liberadora de la palabra escrita y algunas estrategias de intervención de historias a través del lenguaje escrito.

OBJETIVOS:
 Producir textos a partir de la lectura de cuentos fantásticos.
 Leer cuentos fantásticos
 Participar activamente en discusiones sobre la lectura, escritura, características del cuento fantástico y la elaboración delproducto final.
 Comunicar a la comunidad.
TIEMPO: 10 semanas- 2 hs por semana.

DESARROLLO:

1° Clase:
CONTENIDO:
 Cuentos fantásticos.
OBJETIVO:
 Conocer y reconocer características de un libro de cuentos fantásticos; como así también, las que son propias de este tipo de cuentos.

ACTIVIDADES:

• La docente preguntará a sus alumnos que saben sobre cuentos, que tipos de cuentos conoceny como se desarrolla una historia en él.
• Luego, indagará sobre cuentos fantásticos particularmente
1. ¿por qué un cuento puede ser fantástico?
2. ¿qué características tendrá que tener un cuento fantástico?
3. ¿Qué diferencia hay entre un cuento fantástico y uno real?
• Mientras los alumnos responden a la indagación de la docente; ésta escribirá en el pizarrón las posibles respuestas; paraque los alumnos las copien en sus carpetas.
• La docente leerá en voz alta un breve texto referido a cuentos fantásticos; con el fin de que los alumnos conozcan sus características.

Los cuentos fantásticos y maravillosos son subgéneros del género narrativo que suelen tener una temática común, aunque distintas características. Los cuentos maravillosos narran historias sobrenaturales que sonaceptadas por el lector. En los cuentos fantásticos, en cambio, el lector oscila constantemente entre una explicación racional y otra sobrenatural. En los cuentos fantásticos y maravillosos el narrador puede o no aparecer.

• A partir de lo leído, la docente preguntará a la clase, qué características tiene un cuento fantástico. Se armará una definición en el pizarrón, para que quede registrada enla carpeta de los alumnos
• La docente presentará a la clase un libro de cuentos fantástico.
• Se pedirá a los alumnos que observen características del libro que tengan que ver con la tapa, contratapa, letras, imágenes colores, textura, autor, año de edición, editorial, y anoten éstas en sus carpetas; datos que servirán para el armado del libro, que es el objetivo principal de este...