la maricucha

METÒDICO: ejemplo, si llueve, es porque un enfriamiento del aire ha condensado el vapor de agua que contenía; si la tisis mina nuestro organismo, es porque un microbio especialdestruye ciertos tejidos. Llamamos LEY a la proposición que expresa ese encadenamiento de los hechos”.
OBJETIVO: El científico observa que los líquidos, guardados en recipientes sin tapa,disminuyen su nivel amedida que pasa el tiempo, en tanto que en el ambiente se perciben los olores de las sustancias expuestas.
FATICO: una persona que estudia Química (cienciafáctica) necesita de la matemática (ciencia formal) para realizar todos los calculas y predicciones. No se puede decir que una ciencia es mejor que la otra.
RACIONAL: Por ejemplo elmatemático usa la razón y los problemas antropológicos emplean la observación.
CONSTRASTABLE: por ejemplo, una enfermera puede notar diferencias entre la profesional y la técnica. Sabe querealizan aparentemente las mismas funciones y aunque pudiera atribuir esto a los estereotipos, no acierta a explicarse las determinantes de la práctica de enfermería, ni a definir lasdiferencias que percibe entre una y otra.
SISTEMATICO: ejemplo: cualquier ciencia , como la filosofía ,porque es un saber ordenado lógicamente que constituye un sistema que permiterelacionar hechos entre sí. Las interrelaciones entre los conocimientos es lo que da sentido a las TEORÍAS , que se estructuran en LEYES y se representan mediante MODELO.
COMUNICABLE:ejemplo, En el libro El Principito se hace referencia al reconocimiento social como un requisito para el conocimiento científico, es una crítica al control de los países poderosos quienessolo reconocen como científicos a aquellos que se muevan en sus esquemas de pensamiento.
ANALITICO: ejemplos, Los perros que antes de echarse se tiran dando vueltas y vueltas.