La Mejor Educación En El Mundo

INTRODUCCIÓN

Hablar de educación resulta interesante cuando se piensa como el mejor medio para la transformación de una sociedad con conductas antisociales como la corrupción, la agresividad, la intolerancia, con una cultura basada en el conformismo y la mediocridad. México es un país donde estas conductas son cotidianas, donde muchos de nuestros jóvenes carecen de un proyecto devida, de una educación que les ayude a enfrentar sus problemas y a resolverlos de manera satisfactoria. Es entonces donde cabe el análisis: ¿Qué estamos haciendo en las escuelas? ¿Qué aprenden nuestros niños? ¿Por qué México se encuentra en los últimos lugares en pruebas de conocimientos estandarizadas que se realizan a nivel mundial como PISA Y TIMSS? , es innegable que el nivel de desempeñoeducativo de nuestro país deja mucho que decir frente al mundo.
¿Cuál es la fórmula para lograr una mejor educación? ¿Es el sistema, sus políticas, el currículum, la economía, los maestros, la organización institucional? Esta y muchas preguntas son tema de discusión en muchos países y sobre ello versa este ensayo, donde desde mi opinión personal analizo estas cuestiones basándome en el libro¿Cómo es la mejor educación en el mundo? del escritor y analista en política educativa Eduardo Andere. Mi objetivo en este ensayo, no es dar respuesta a dichas preguntas, sino reflexionar sobre el papel fundamental que jugamos los maestros en la transformación de la educación, lo importante e imprescindible que es nuestra labor para enfrentar el desafío de “educar a niños y jóvenes de la mejor maneraposible, para hacer de ellos buenos ciudadanos responsables, felices y realizados”. (Andere, 2006).


La educación escolar es tema que ocupa a los gobiernos, a las autoridades educativas y a la sociedad en general, ya que constantemente se dice que no hay mejor camino para elevar la calidad de vida de un país que mejorar su educación.
En este sentido México destina mucho de su presupuestopara Educación sin embargo los resultados no son congruentes con lo que se invierte en este rubro. Entonces, ¿cabe la comparación con otros países, cuando las economías de estos son muy superiores a la nuestra? esta fue la primer pregunta que me hice cuando comencé a leer este maravilloso libro que me hizo viajar por un mundo inimaginable de cultura, orden, alto rendimiento, respeto, trabajo enequipo y vocación de servicio. Pudiera parecer injusto comparar a México con naciones europeas como Finlandia, Suecia, Inglaterra, Escocia, Irlanda, Bélgica, Republica Checa, Suiza, donde la infraestructura de sus escuelas, la tecnología y las instalaciones son de primer nivel, con potencias asiáticas como Corea, Japón, Singapur y Hong Kong, o con países de Oceanía como Australia y Nueva Zelandaricos en cultura y educación. No obstante, no está de más conocer sus sistemas educativos, no para copiar su cultura e historia pues esto no es posible, si, en cambio, para aprender de sus políticas e instituciones.
Comenzaré con Finlandia país con el mejor modelo educativo de nivel básico del mundo, donde existen escuelas comprensivas no discriminatorias, la educación esta basada en laequidad y no segrega estudiantes según sus habilidades, la educación básica dura 9 años y no se distingue la primaria de la secundaria, México esta haciendo lo propio en ese aspecto ya que con la reforma a la educación básica se ha logrado integrar a la primaria y secundaria para lograr que los niños logren una educación mínima de 11 años incluyendo preescolar. Este es solo un pequeño paso, pero degran impacto porque requiere del esfuerzo de maestros, padres de familia y autoridades para lograr reducir la deserción escolar y la reprobación.

Otro aspecto en el que México no difiere de países como Francia, Escocia, Irlanda, República Checa es en su sistema centralizado. Estos países han
bajado su rendimiento en los últimos años, Irlanda por ejemplo ya no participa en PISA por...