LA MEZCLA niveles trucos y apuntes

Páginas: 4 (988 palabras) Publicado: 1 de julio de 2014
Vamos a entender la mezcla de audio como el proceso utilizado en la grabación y edición de sonido para balancear y equilibrar el volumen relativo y la ecualización de las fuentes de sonido que seencuentran presentes en un evento sonoro.
Comúnmente estas fuentes de sonido son distintos instrumentos musicales en una banda o las secciones de una orquesta. De igual forma se manejan parámetros devolumen y ubicación para lograr darle una especialidad al evento sonoro, simulando así lugares y atmósferas mediante la manipulación de efectos y otros parámetros, para poner al público en contactopleno con el intérprete de la obra musical. También se utiliza para remover frecuencias innecesarias así como ruidos indeseados para dar un espacio a cada elemento dentro de la mezcla.
Es importanterecalcar que aunque el proceso de mezcla se encuentra llena de aspectos técnicos, este es también un proceso creativo y libre, por lo que no existe una regla general de como mezclar, eso sí, hayciertos parámetros que son básicos y que siempre deben tenerse en cuenta.
Podemos definir cuatro aspectos principales para conseguir una mezcla óptima:
1. NIVELES.
Debemos evitar sobrepasar el cerodigital (0dBs) en cualquiera de nuestras pistas, mucho más aún en el Máster.
Para mantener espacio en la mezcla y que los picos no sean un problema en procesos posteriores (como la masterización) hayque mantener los niveles de las pistas con picos entre -3dBs y -6dBs.
Se deben ajustar los niveles de todas las pistas sin tener en cuenta la ganancia de los plugins de efectos que ya estén insertadosen ellas. Es importante no buscar ganancia de señal cuando se utiliza un efecto, porque lo que se busca es un efecto determinado y no más volumen.

Al momento de controlar niveles decidimos a quevamos a darle más importancia (la voz por ejemplo) poniendo en primer plano lo que queremos realzar y en segundo y tercer plano lo que queremos darle menos importancia.
2. FRECUENCIA.
Cada...
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