La Mujer En El Proceso Tecnologico

Uno de los ejes sobre el que debe girar el proceso de enseñanza-aprendizaje es la coeducación, ya que uno de los objetivos que nuestra sociedad pretende conseguir es convertirse en una sociedad igualitaria, y la igualdad de género es uno de los aspectos más relevantes a tener en cuenta en este sentido. El presente trabajo consta de dos partes fundamentales. En una primera parte se desarrolla unpequeño documento en el cuál se pone de manifiesto la importante contribución que las mujeres han hecho en el ámbito de la ciencia. En la segunda parte se propone una unidad didáctica preparada para mis alumnos de 3º de la ESO, en la que se tomará como base para los contenidos el documento desarrollado en la primera parte y en la que se indicará y detallará el resto de apartados propios de todaunidad didáctica.

Sin embargo, antes de entrar a desarrollar la primera parte de este trabajo me gustaría señalar que es lo que me ha motivado en último término a desarrollarlo. Hace pocos días me encontraba, como tantas otras veces, haciendo cola en una de las cajas de un supermercado. El señor mayor que me precedía hizo un comentario despectivo de la chica que estaba trabajando en la caja porquesegún él no debía hablar con los clientes a la vez que estaba trabajando. El comentario lo hizo sin dirigirse a nadie en concreto pero estaba claro que no le preocupaba lo más mínimo que yo me enterara, y lo remató con el análisis final que sigue y que reproduzco más o menos literalmente; “… y así nos va, con tantas mujeres en el gobierno”. Tan convencido estaba de lo atinado de su diagnóstico delos problemas presentes que nos achacan, que me miró pensando que iba a encontrar a su antecesor en la cola asintiendo con la cabeza. Sin embargo lo que hice fue esquivar su mirada y pensar en lo importante que es evitar que las generaciones futuras sigan teniendo prejuicios como el que habrá acompañado a este señor toda su vida. Anécdotas aparte, en la práctica docente del día a día, todavía seobservan comportamientos y actitudes de corte machista que hay que tratar de erradicar. Aquí comienzo a desarrollar la que será mi pequeña contribución en este campo.



Para citar este artículo puede utilizar el siguiente formato:
Becerra Hernández, A.: Las mujeres también han contribuido al desarrollo de la ciencia. Unidad didáctica para la coeducación, en Contribuciones a las CienciasSociales, junio 2009, www.eumed.net/rev/cccss/04/abh.htm

La contribución que las mujeres han hecho a la ciencia se remonta a nuestros primeros antepasados. Fueron mujeres, y no solo hombres, las que aprendieron a preparar barro y hornearlo para crear cerámica. Con el tiempo los hornos de alfarería de los primeros ceramistas llagaron a convertirse en forjas en la Edad de Hierro y desde tiemposinmemoriales las mujeres ya trabajaban la joyería y la cosmética. Mediante la observación y la experimentación esta demostrado que las mujeres descubrieron propiedades medicinales en algunas yerbas.
Con el advenimiento de la historia escrita, el papel de la mujer en la ciencia inicia un periodo de decadencia. En la Grecia Clásica, la mujer quedó segregada de la vida intelectual, debido entre otrasrazones a la opinión generalizada, y difundida por voces de gran autoridad como la de Aristóteles, de la inferioridad básica del sexo femenino. Sin embargo, el “contexto romano” fue algo más favorable a la mujer y empezaron a aparecer los primeros nombres de mujeres que han pasado a la historia de la ciencia. Así, tenemos el trabajo de Hipatia de Alejandría (370 d.C-415) que es considerada pormuchos como la mujer “científica” más importante de la antigüedad. Su padre fue Teón, un ilustre matemático y astrónomo con el que trabajó y ayudó en sus escritos. Creció en el ambiente culto de la ciudad de Alejandría. Sus trabajos abarcaron las matemáticas y la filosofía, siendo una auténtica referencia en estos ámbitos del conocimiento. También se ocupó de la mecánica y la tecnología. Su vida...