LA MUSICA

Propuesta Musical para niños, niñas y adolescentes.


Proyecto: Creciendo y Desarrollando al compás de la música.

PROPUESTO POR: Aldo Eduardo Aban Méndez.
Contactos: (01) 989781198 (Celular)
51*824*4779 (Nextel).

e-mail: papeito-76@hotmail.com
papeito_eventos@hotmail.com

Dirección: Ciudad de Tacna

Lugar a ejecutarse el proyecto: Ciudad de Tacna


Este proyectoserá financiado por la misma institución y el propio peculio del participante.

Proyecto dirigido a: Niños y adolescentes de entre 7 y 17 años de edad.


ARTE Y ENSEÑANZA MUSICAL COMO HARRAMIENTA DE ESTIMULCION TEMPRANA, DESARROLLO Y SOCIALIZACION.


INTRODUCCION:

La música como arte y ciencia posee elementos y herramientas (sonido, ritmo, melodía y armonía) que permite formar yforjar el carácter y personalidad en los niños y adolescentes, el conocimiento del arte como aprender ejecutar un instrumento, trae consigo beneficios como: comunicación, expresión, mejorar aprendizaje, desarrollo de la creatividad, relaciones interpersonales, y es aquí donde aprovechamos estos logros y aplicamos lo que se conoce como: La Musicoterapia.


DONDE LA MUSICA Y EL ARTE MAS ALLA QUEUN FIN, SEA UN MEDIO QUE PERMITA ESTAR CERCA DEL NIÑO, PARA CONOCERLO Y AYUDARLE.



OBJETIVOS GENERALES.
Aprender música, disfrutar del arte, crear una canción, crear una secuencia rítmica, permite a niños y adolescentes con diferente tipo de dificultades y personalidades expresar las vivencias de su mundo interno, representando sentimientos, sensaciones y emociones que muchas veces nologran ser canalizados por el sendero de la palabra hablada.
Algunos objetivos del aprendizaje musical en este campo son:
Socialización - Vinculación: El niño aprenderá a relacionarse y en medio de este aprendizaje se observara su facilidad al hacerlo o su dificultad, a la vez esto permitirá conocer su entorno familiar.
- Conexión con el entorno. ¿Cómo Socializarse?
- Habilidades comunicativas.¿Cómo Comunicarse entre compañeros?
- Autonomía y capacidad de iniciativa propia.
- Interacción social y participación.
- Intencionalidad comunicativa. ¿Cómo Perder el miedo?
- Capacidades expresivas. ¿Cómo hablar con su entorno social sobre música?
- Lenguaje Musical

Cognitiva:

- Concentración y capacidad atencional. Lograr que el emisor (Profesor) llegue con un mensaje claro delenguaje musical, al receptor (participante).
- Memoria. Lograr que se amplié con el estimulo de emociones.
- Habilidades organizacionales.
- Percepción y discriminación.
- Capacidad de representación simbólica. Lograr que el participante entienda las figuras musicales de ritmo.
- Ideación, imaginación y creatividad. Lograr que cree sus propias frases rítmicas y su aplicación.

ÁreaPsicomotriz: La ejecución como la percepción musical atraviesa al cuerpo, ponen en juego su sensorialidad, involucra al movimiento y accionan las posibilidades expresivas y receptivas del niño. En este campo es posible trabajar:
- Estimulación sensor perceptiva.
- Exploración y despliegue de posibilidades de movimiento.
- Ritmo. Bases y amalgamas rítmicas
- Coordinaciones. ¿Cómo tocar en elinstrumento?
- Relajación. ¿Cómo sentarse en el instrumento?
- Expresión corporal y gestual. ¿Cómo ser visto ante el público disfrutando del arte musical?
- Actitud. Siempre empeñosos y con actitud dinámica.

Así la música es una experiencia que atraviesa al niño en desarrollo en todas sus dimensiones, ofreciendo beneficios en el abordaje de aspectos vinculares, comunicacionales, emocionales,conductuales, expresivos y relacionales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Que el niño aprenda y descubra el arte aprendiendo a entonar un instrumento, pintando un cuadro, y muestre su talento a sus padres, familiares, amigos y ciudadanía en general.
No hay excepción de niños, todos pueden hacer y crear arte. Incluyendo de esta manera a niños con problemas físicos, motrices, emocionales, capacidades...