La naturaleza de las competencias
Páginas: 4 (969 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2012
INTRODUCCIÓN
El concepto de “Competencias” es un término complejo debido a las múltiples interpretaciones de las mismas, lo cual interfiere en la comprensión de la complejidad de losprocesos de enseñanza y aprendizaje de los seres humanos.
A partir del documento de DeSeCo (Definición y Selección de Competencias fundamentales) elaborado por la OCDE, se identifican tres ejes decompetencias fundamentales, con los que difícilmente se puede estar en desacuerdo, las cuales pretenden responder a las exigencias de las complejas sociedades actuales.
Este documento da una interpretaciónabierta y sus implicaciones pedagógicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Características principales de las competencias básicas.
Las competencias son básicas o clave cuandoresultan valiosas para la totalidad de la población, independientemente del sexo, la condición social y cultural y el entorno familiar, y se pueden aplicar a múltiples contextos y sus características son:- Carácter Holístico e Integrado. Conocimientos, capacidades, actitudes valores y emociones no pueden entenderse de manera separada.
- Carácter contextual. Las competencias se concretan ydesarrollan vinculadas a los diferentes contextos de acción.
- Dimensión Ética. Las competencias se nutren de las actitudes, valores y compromisos que los sujetos van adoptando a la largo de lavida.
- Carácter Creativo de la Transferencia. La transferencia debe entenderse como un proceso de adaptación creativa en cada contexto.
- Carácter Reflexivo. Las competencias básicassuponen un proceso permanente de reflexión para armonizar las intenciones con las posibilidades de cada contexto.
- Carácter Evolutivo. Se desarrollan, perfeccionan, amplían, o se deterioran yrestringen a lo largo de la vida.
Tipos de competencia fundamentales o clave que propone DeSeCo.
La selección de dichas competencias supone un acto político de definición de prioridades...
El concepto de “Competencias” es un término complejo debido a las múltiples interpretaciones de las mismas, lo cual interfiere en la comprensión de la complejidad de losprocesos de enseñanza y aprendizaje de los seres humanos.
A partir del documento de DeSeCo (Definición y Selección de Competencias fundamentales) elaborado por la OCDE, se identifican tres ejes decompetencias fundamentales, con los que difícilmente se puede estar en desacuerdo, las cuales pretenden responder a las exigencias de las complejas sociedades actuales.
Este documento da una interpretaciónabierta y sus implicaciones pedagógicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Características principales de las competencias básicas.
Las competencias son básicas o clave cuandoresultan valiosas para la totalidad de la población, independientemente del sexo, la condición social y cultural y el entorno familiar, y se pueden aplicar a múltiples contextos y sus características son:- Carácter Holístico e Integrado. Conocimientos, capacidades, actitudes valores y emociones no pueden entenderse de manera separada.
- Carácter contextual. Las competencias se concretan ydesarrollan vinculadas a los diferentes contextos de acción.
- Dimensión Ética. Las competencias se nutren de las actitudes, valores y compromisos que los sujetos van adoptando a la largo de lavida.
- Carácter Creativo de la Transferencia. La transferencia debe entenderse como un proceso de adaptación creativa en cada contexto.
- Carácter Reflexivo. Las competencias básicassuponen un proceso permanente de reflexión para armonizar las intenciones con las posibilidades de cada contexto.
- Carácter Evolutivo. Se desarrollan, perfeccionan, amplían, o se deterioran yrestringen a lo largo de la vida.
Tipos de competencia fundamentales o clave que propone DeSeCo.
La selección de dichas competencias supone un acto político de definición de prioridades...
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