la naturaleza

PLANEACION DE CLASE
Escuela telesecundaria: Telesecundaria “El quemadito”. Comunidad: El quemadito, Culiacán Sinaloa
Nombre de maestro (a): Jerardo castro Grado: 1 año. Ciclo escolar: 2014-2015. Fecha: 06 al 10 de octubre del 2014
Asignatura: ciencias énfasis en biología Bloque: 1. Secuencia: Secuencia 9 “¿Cómo medir seres pequeñitos?”. Propósito de la secuencia:en esta secuencia se analizara la relación entre el desarrollo tecnológico y el avance en el conocimiento científico. Nombre del tutor: Martin Vidal Ponce.
Nombre del practicante: Alberto Guardado Mendoza.
Secuencia didáctica. Nombre de la sesión de aprendizaje y día que se dará el tema Propósito de la sesión. Actividades a desarrollar en clase. Tiempo destinado a la actividad. Recursosdidácticos y materiales a utilizar. Evaluación.
9
¿Como medir seres pequeñitos? 06/10/14
Sesión 1
“ para empezar“
Dar elementos sobre el uso del microscopio como herramienta para observar cosas muy pequeñas
1.- leer el video cosas pequeñísimas y comentar acerca de el
2.- presentar un problema a los alumnos que ellos resuelvan a cerca de organismos unicelulares ypluricelulares.
3.- contestar preguntas en el cuaderno
4.- leer y comentar texto de información inicial 10 min.
15 min.
10 min.
15 min. Textos
Libro de actividades
Video Asistencia.
Interés de los alumnos hacia la clase.
Participación de los alumnos.
Revisión de las actividades realizadas
PLANEACION DE CLASE
Escuela telesecundaria: Telesecundaria “El quemadito”. Comunidad: Elquemadito, Culiacán Sinaloa
Nombre de maestro (a): Jerardo castro Grado: 1 año. Ciclo escolar: 2014-2015. Fecha: 06 al 10 de octubre del 2014
Asignatura: ciencias énfasis en biología Bloque: 1. Secuencia: Secuencia 9 “¿Cómo medir seres pequeñitos?”. Propósito de la secuencia: en esta secuencia se analizara la relación entre el desarrollo tecnológico y el avance en el conocimientocientífico. Nombre del tutor: Martin Vidal Ponce.
Nombre del practicante: Alberto Guardado Mendoza.
Secuencia didáctica. Nombre de la sesión de aprendizaje y día que se dará el tema Propósito de la sesión. Actividades a desarrollar en clase. Tiempo destinado a la actividad. Recursos didácticos y materiales a utilizar. Evaluación.
9
¿Como medir seres pequeñitos? 07/10/14
Sesión 1“ para empezar“
Dar elementos sobre el uso del microscopio como herramienta para observar cosas muy pequeñas
1.- leer el texto ¿para que nos sirve el microscopio? Comentar.
2.- analizar los submúltiplos del metro.
3.- realizar la actividad 1, 2,3 pagina 94.
4.- realizar mediciones para estimar el tamaño de las células.
5.-analizar datos e información 10 min.
10 min.
10 min.
10 min.10 min. Textos
Libro de actividades
Asistencia.
Interés de los alumnos hacia la clase.
Participación de los alumnos.
Revisión de las actividades realizadas
PLANEACION DE CLASE
Escuela telesecundaria: Telesecundaria “El quemadito”. Comunidad: El quemadito, Culiacán Sinaloa
Nombre de maestro (a): Jerardo castro Grado: 1 año. Ciclo escolar: 2014-2015. Fecha: 06 al10 de octubre del 2014
Asignatura: ciencias énfasis en biología Bloque: 1. Secuencia: Secuencia 9 “¿Cómo medir seres pequeñitos?”. Propósito de la secuencia: en esta secuencia se analizara la relación entre el desarrollo tecnológico y el avance en el conocimiento científico. Nombre del tutor: Martin Vidal Ponce.
Nombre del practicante: Alberto Guardado Mendoza.
Secuencia didáctica.Nombre de la sesión de aprendizaje y día que se dará el tema Propósito de la sesión. Actividades a desarrollar en clase. Tiempo destinado a la actividad. Recursos didácticos y materiales a utilizar. Evaluación.
9
¿Como medir seres pequeñitos? 08/10/14
Sesión 1
“ para empezar“
Dar elementos sobre el uso del microscopio como herramienta para observar cosas muy pequeñas
1.-...