la nueva era
Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2013
EFICIENCIA TERMINAL (2000-2006)
En el año 2000 los alumnos que lograban terminar el nivel secundaria de manera regular era el 74.9% para el 2001 aumento al 77.7% en el 2002 a 78.4% el 2003 a78.9% en el 2004 disminuyo a 78.4% para el 2005 siguió disminuyendo a 78.2% y en el 2006 se mantuvo en 78.2%
La importancia de la educación en todos los ámbitos sociales así como la equidad de géneroademás de la repetición de grado y la deserción, son temas que al gobierno y los implicados de la educación nos debe preocupar en demasía.
Principalmente se deben encontrar las fallas y buscarestrategias para combatirlas y lograr el objetivo, que es disminuir el repetir año, la deserción escolar, el mejor y mayor aprovechamiento en aprendizaje y desarrollo de habilidades y destrezas en laeducación, ya que con ellos se logrará que el niño tenga mayores oportunidades de desarrollo psicosocial, económico y cultural dentro de una sociedad además de equidad de género.
Young (1997) señala quela lucha por minimizar la desigualdad social está implicada la educación primaria y media, el evitar que exista disertación en los niños de estos niveles, nos permitirá que a futuro exista mejor ymayor productividad, por tanto, mejores ingresos al igual que irá en aumento la participación en el desarrollo de la mujer.
Se debe aprovechar la edad temprana ya que en ella existe mayoraprovechamiento, con ello nos permite un mayor aprendizaje y desarrollo de personalidad y conducta de calidad para formar mejores ciudadanos.
Los dos mayores desafíos del sistema en su conjunto son:
Calidadeducativa y Equidad en el acceso.
Problemas que existen:
Repetición, deserción, pobreza, rezago y marginación educativa.
Instituciones involucradas para favorecer la equidad educativa:-Programas involucrados en la educación.
-Programas de desarrollo para la primara infancia.
En México uno de sus principales objetivos es abatir el rezago en el Sistema Educativo, sin embargo la...
En el año 2000 los alumnos que lograban terminar el nivel secundaria de manera regular era el 74.9% para el 2001 aumento al 77.7% en el 2002 a 78.4% el 2003 a78.9% en el 2004 disminuyo a 78.4% para el 2005 siguió disminuyendo a 78.2% y en el 2006 se mantuvo en 78.2%
La importancia de la educación en todos los ámbitos sociales así como la equidad de géneroademás de la repetición de grado y la deserción, son temas que al gobierno y los implicados de la educación nos debe preocupar en demasía.
Principalmente se deben encontrar las fallas y buscarestrategias para combatirlas y lograr el objetivo, que es disminuir el repetir año, la deserción escolar, el mejor y mayor aprovechamiento en aprendizaje y desarrollo de habilidades y destrezas en laeducación, ya que con ellos se logrará que el niño tenga mayores oportunidades de desarrollo psicosocial, económico y cultural dentro de una sociedad además de equidad de género.
Young (1997) señala quela lucha por minimizar la desigualdad social está implicada la educación primaria y media, el evitar que exista disertación en los niños de estos niveles, nos permitirá que a futuro exista mejor ymayor productividad, por tanto, mejores ingresos al igual que irá en aumento la participación en el desarrollo de la mujer.
Se debe aprovechar la edad temprana ya que en ella existe mayoraprovechamiento, con ello nos permite un mayor aprendizaje y desarrollo de personalidad y conducta de calidad para formar mejores ciudadanos.
Los dos mayores desafíos del sistema en su conjunto son:
Calidadeducativa y Equidad en el acceso.
Problemas que existen:
Repetición, deserción, pobreza, rezago y marginación educativa.
Instituciones involucradas para favorecer la equidad educativa:-Programas involucrados en la educación.
-Programas de desarrollo para la primara infancia.
En México uno de sus principales objetivos es abatir el rezago en el Sistema Educativo, sin embargo la...
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