La participación política de niños y jóvenes-adolescentes. Contribución al debate sobre la democratización de la escuela.

Cuadernos de Antropología Social Nº 28, pp. 85–106, 2008
© FFyL – UBA – ISSN: 0327-3776

La participación política de
niñ@s y jóvenes-adolescentes.
Contribución al debate sobre la
democratización de la escuela
Graciela Batallán* y Silvana Campanini**

RESUMEN
El artículo profundiza en el carácter inherentemente político de la participación de niñ@s
y jóvenes adolescentes en el espaciopúblico en general y en la escuela en particular,
problematizando el habitual soslayamiento del que es objeto. Se sostiene que esta invisibilidad
se debe al status jurídico dependiente que se les asigna, conjuntamente con limitaciones
conceptuales relativas al campo de lo “lo político” bajo el presupuesto de la igualdad de los
sujetos ante la ley. A su vez, los ámbitos y las formas quecanalizan la participación de las
nuevas generaciones en el ámbito escolar se nutren de una concepción infantilizadora que
evita el conflicto social y la emergencia de lo político. Las experiencias y debates en torno
al bien común devienen marginales a la vida escolar, limitando las potencialidades de la
institución en tanto espacio para el ejercicio de la ciudadanía en el presente y la confianza
enel “futuro ciudadano”.
PALABRAS CLAVE: Infancia, Juventud, Participación política, Bien Público, Ciudadanía.

* Doctora de la UBA con mención en Antropología Social, Profesora Titular Regular; Co-coordinadora del Programa de Antropología y Educación, Sección Antropología Social, Instituto de Ciencias
Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Dirección electrónica:grabat@fibertel.com.ar
** Licenciada en Ciencias Antropológicas, Profesora Adjunta interina; Investigadora del Programa
de Antropología y Educación, Sección Antropología Social, Instituto de Ciencias Antropológicas,
Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Dirección electrónica: scampanini@filo.uba.ar
Fecha de realización: agosto de 2008. Fecha de entrega: octubre de 2008. Fecha de aprobación:
diciembre de2008.
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La participación política de niños y jovenes... / Graciela Batallán y Silvana Campanini

ABSTRACT
This article discusses the invisibility but inherently political character of children and young
adolescents’ participation in public sphere in general and in school especially. We propose
that their invisibility owes to their juridical dependent status, together with conceptuallimitations relative to the academic field of “politics”, under the assumptions that this one
needs from the equality of the subjects in law terms. At same time, areas and forms that
canalize the participation of new generations in schools nourish of a “childish” conception,
which avoids the conflict and their collective resolution. The experiences and debates around
the common good are marginal inthe school life and restrict the potential of the institution
while specific institution for exercising the citizenship in the present, and the development
of the confidence in the “future’s citizen”.
KEY WORDS: Infancy, Youth, Political participation, Common Good, Citizenship.
RESUMO
O artigo aprofunda no caráter inerentemente político da participação de crianças e jovens
adolescentes noespaço público em geral e na escola em particular, problematizando o
habitual soslaiamento do que é objeto. Sustenta-se que esta invisibilidade deve-se ao status
jurídico dependente que têm, junto com limitações conceptuais relativas ao campo de “o
político”, sob o orçamento que este necessita da igualdade dos sujeitos perante a ley. Por sua
vez, os âmbitos e as formas que canalizam aparticipação das novas gerações na escola,
nutrem-se de uma concepção infantilizadora que evita o conflito e sua resolução coletiva.
As experiências e debates em torno ao bem comum são marginais na vida escolar e restringem
a potencialidade da instituição em tanto espaço específico para o exercício da cidadania no
presente e o desenvolvimento da confiança no “futuro cidadão”.
PALAVRAS-CHAVE:...