La Pecepción Para Practicar El Break Dance

1. PROBLEMA

¿Cómo influir en el pensamiento de los  jóvenes,  para el cambio positivo de la percepción acerca del sentido de practicar el break dance?

1.1 Descripción del problema
Se va a realizar con la ayuda de un grupo de estudiantes de grado 9b, del Colegio Hermanas Misioneras de la Consolata, entre las edades de 13 a 15 años, con el fin de observar de manera descriptiva la forma depercepción del Break Dance y su expresión frente a la problemática social (pobreza y marginalidad); que se manifiesta a través de su lenguaje corporal y movimientos conjugados, que resaltan el tema a tratar dicho anteriormente.
No obstante, el querer conocer y juzgar un baile así, ha hecho para que los jóvenes adapten sus formas aquí en Colombia, captando la atención de espectadores; endefinitiva como forma de representación de cada uno de sus momentos de vida y el querer opinar, es más allá de lo que cada uno tiene que decir, o sentir frente a situaciones que están en el entorno y corresponde adaptarse. Al detenerse a observar será intrigador el motivo, pero también con sus formas de comunicarse no verbalmente, será en lo que nos centraremos para ver cómo llega y se ve este tipo demensaje. De tal manera, determinar que conocimiento tiene un practicante y que percepción y entendimiento se tiene frente a esta expresión urbana, por la población estudiantil.

2. GRUPO DE SUJETOS

Para la realización de nuestro trabajo se utilizó un grupo de adolescentes estudiantes del Grado 9b de Colegio Hermanas Misioneras de la Consolata y un practicante independiente Maicol Muñoz,formador este último en danzas como el Break Dance.  Se escogió precisamente por la necesidad de mejorar en ellos la calidad de la comunicación a través del desarrollo de habilidades comunicativas, pues esta es una de las características técnico- personológicas que requiere un joven en esta Danza, un grupo de estudiantes del curso emergente Colegio Hermanas Misioneras de la Consolata, demostrandocon su opinión la concepción frente a estos como interpretación a la parte social de esta danza como opción: de llegar a que los jóvenes muestren su inconformismo frente a hechos sociales; como lo es la pobreza y marginalidad, no acentuándolos a que se involucren en cosas ajenas, como la salida de solución frente a lo anteriormente expuesto. Las edades de las encuestadas es de 13 a 15 años yla del practicante son de 15 años. Donde nos prueba que se procede de los estratos más bajos de la ciudad de Bogotá (1,2), donde la mayoría vive en barrios caracterizados como marginales (entre ellos Suba, que fue donde se originó todo el movimiento del hip hop en la ciudad, San Cristóbal, y en menor medida Engativá y Ciudad Bolívar; además los pueblos aledaños a la ciudad, como eldesplazamiento de estos jóvenes por la violencia).

3. EL BREAK DANCE

3.1 Break Dance “Significado y procedencia”:
* Rompe los estándares tradicionales de danza popular.

* Forma de expresión entre diferentes jóvenes.

* Modelo adoptado de las sociedad Estadounidense, El Break Dance', es una danza urbana que forma parte de la cultura Hip Hop surgida en las comunidades afroamericanas delos barrios neoyorquinos como Bronx y Brooklyn en los años 1970. Es un baile que combina una serie de movimientos aeróbicos y rítmicos, influenciados desde bailes aborígenes, artes marciales, gimnasia, y el popular funk. Esta danza o cultura se le pueden implementar pasos de bailes típicos de cualquier parte del mundo, tal como pasos del "Maple" u otros bailes; este baile puede considerarse comoel segundo deporte más completo del mundo, puesto que se utiliza la gran mayoría del cuerpo, de pies a cabeza.

* El break dance, break dance o break, es un espectacular baile callejero en el que se usan elementos de suelo parecidos a los de la gimnasia deportiva. Este baile, como manifestación cultural, está asociado al hip hop. A los practicantes de este tipo de baile se les conoce como B...