La película detras de la pizarra

Nosotras elegimos la película “Detrás de la pizarra”, nos muestra una realidad que se vive en muchos lugares de Argentina lamentablemente, donde no todos los niños tienen el privilegio de poder gozar una infancia perfecta. Se relaciona con el texto de Realidad social1, ya que se la define como: “espacio compartido y configurado por innumerables relaciones e interacciones que lo estructuran yle dan sentido. De manera que, aun cuando el hombre pertenece a distintos ambientes, comparte con los demás ciudadanos la vida cotidiana.”2
Muestra un lugar con un contexto de alta vulnerabilidad, donde los niños viven una vida poco digna, no gozan con los derechos que los niños deberían tener. Algunos de ellos sufren maltrato y sufren, ya sea por carencia de afecto por parte de sus padres, comoasí también por carencias económicas, que imposibilitan la satisfacción de sus necesidades básicas.
Cuando la maestra agarró el cargo estaba muy feliz, porque era su primer trabajo. Pero cuando llega al lugar donde le toca trabajar se llevó una gran sorpresa, no podía creer lo que veía, la escuela no parecía una escuela. Era como un refugio para las personas que vivían ahí. A penas entró al lugary al ver todo esto quiso renunciar, aún sin conocer la situación de cada chico. Como quizás le sucede a muchas de las docentes que les toca un grupo conflictivo, renuncian sin haber intentado agotar todas las estrategias.
La escuela al comienzo, antes de la llegada de la nueva docente, se puede observar que la función de la educación, la dedicación de la actividad escolar y la ponderación de losconocimientos es distinta, quizás esto se debía a que la docente que estaba a cargo se situaba en el sector social en que está inserta dicha institución. Con la llegada de la nueva docente todo cambia, más allá, que al comienzo se encuentra en una situación que nunca se imaginó, logró vencer sus temores, sus medios, prejuicios, pudiendo aceptar las diferencias y a partir de la realidadsociocultural de cada alumno, logra una interacción escolar satisfactoria y estabilidad necesaria para superar las dificultades que los niños tenían en el aprendizaje, ya que eran niños con distintos tipos de carencias.
Dentro del aula habían dos hermanos, la mayor era una niña, y el más chico varón, ellos sufrían la ausencia de su madre quien los había abandonado, su padre era el encargado de cuidarlos,mantenían un lazo muy importante. La niña era muy tímida, lo cual le impedía generar un marco de confianza, necesario para que ella, pudiera atravesar satisfactoriamente los distintos pasajes (familia, escuela primaria, escuela secundaria). Cuando una madre no se preocupa por su hijo, produce en él una pérdida de confianza, en relación con el medio. Es lo que provocó en estos niños esa falta depreocupación, quiénes además habían vivido una situación que los había marcado de por vida; en un momento ellos les cuentan a la docente que su madre los había dejado encerrados en un sótano. Es por eso que ellos son un poco introvertidos. Pero la maestra intenta que ellos superen esa vivencia.
En un momento la docente decide hacer algo para cambiar un poco el ambiente en donde se encontraban, asíque compró pintura y artículos de limpieza y fue a la escuela un fin de semana. Cuando comenzó a limpiar se acercaron algunos padres y María una de sus alumnas, ellos ayudan a acomodar el lugar, cuando terminaron quedó totalmente irreconocible, se parecía más a un aula de una escuela. Cuando los alumnos entraron al salón estaban muy contentos, comenzaron a poner más entusiasmo para estudiar,crearon en el lugar normas de convivencia para poder trabajar mejor durante las clases.
La docente hizo de todo para que el lugar mejorara y para que esos niños realmente reciban una buena educación, entonces es cuando pide ayuda por la gran necesidad de materiales, como pupitres, pizarrón, láminas, libros, etc. pero es negada por el inspector del lugar, quién les dice: “más de lo que se hace, no se...