la perlocución
Páginas: 39 (9543 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2013
LA PERLOCUCIÓN COMO EVENTO SOCIOPRAGMÁTICO
La construcción de sentido, el acto de significar y las formas de interpretar
Nicolás Felipe Cardozo Achury
Universidad Nacional de Colombia
Facultad de ciencias humanas
Departamento de lingüística
Bogotá, Colombia
2013
LA PERLOCUCIÓN COMO EVENTO SOCIOPRAGMÁTICO
Laconstrucción de sentido, el acto de significar y las formas de interpretar
Nicolás Felipe Cardozo Achury
Tesis o trabajo de investigación presentado como requisito parcial para optar al título de:
Lingüísta
Directora:
Ph.D. Constanza Moya
Universidad Nacional de Colombia
Facultad de ciencias humanas
Departamento de lingüística
Bogotá, Colombia
2013Su uso es opcional y cada autor podrá determinar la distribución del texto en la página, se sugiere esta presentación. En ella el autor del trabajo dedica su trabajo en forma especial a personas y/o entidades.
Por ejemplo:
A mis padres
o
La preocupación por el hombre y su destino siempre debe ser el interés primordial de todo esfuerzo técnico. Nunca olvides estoentre tus diagramas y ecuaciones.
Albert Einstein
Agradecimientos
Esta sección es opcional, en ella el autor agradece a las personas o instituciones que colaboraron en la realización del trabajo. Si se incluye esta sección, deben aparecer los nombres completos, los cargos y su aporte al trabajo.
A continuación se presenta la tabla de contenido la cual se actualiza automáticamente. Paralos textos editados en Microsoft Word se debe hacer click en el botón derecho del mouse sobre la tabla de contenido y aparecerá el icono Actualizar Campos (), luego aparecerá una ventana en la cual debe seleccionar la opción Actualizar toda la tabla.
Resumen
1. Resumen
El siguiente trabajo recoge los conceptos sobre lo ilocutivo y lo perlocutivo paraanalizarlos dentro de la clases de enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE), además de explicar las construcciones de sentido, el acto de significar y las formas de interpretar dentro del salón de clases. Esta investigación nace de la necesidad de desarrollar e ilustrar un modelo de comunicación que permita configurar las formas como nos comunicamos. Este análisis permitió establecer algunosesquemas que configuran lo ilocutivo, lo perlocutivo, el sentido, el significado y la interpretación, además del modelo de comunicación.
Palabras clave: ILOCUTIVO, PERLOCUTIVO, SENTIDO, SIGNIFICADO, INTERPRETACIÓN, COMUNICACIÓN.
Abstract
The following work collects concepts about illocutionary and perlocutionary acts to analyze them within the types of Spanish teaching as Foreign Language(ELE), besides explaining the sense’s constructions, the meaning act and the ways of interpreting inside the class room. This research born of the necessity to develop and to illustrate a communicative model that allows set the ways as we communicate. This analysis allow to establish some schemes that set the illocutionary act, perlocutionary act, the sense, the meaning and the interpretation,besides the communication model.
Key words: illocutionary act, perlocutionary act, sense, meaning, interpretation, communication.
Résumé
Le travail suivant reprend les concepts sur l'ilocutoire et le perlocutoire pour les analyser à l'intérieur des classes d’enseignement de l'Espagnol comme Langue Étrangère (ELE), en plus d'expliquer les constructions de sens, l'acte de signifier et lesformes d'interpréter à l'intérieur du salon de clases. Cette recherche naît de la nécessité de développer et d'illustrer un modèle de communication qui permet de configurer les manières comme nous communiquons. Cette analyse a permis d'établir quelques schémas que configurent l'ilocutoire, le perlocutoire, le sens, le signifié et l'interprétation, en plus du modèle de communication.
Mots Clés:...
LA PERLOCUCIÓN COMO EVENTO SOCIOPRAGMÁTICO
La construcción de sentido, el acto de significar y las formas de interpretar
Nicolás Felipe Cardozo Achury
Universidad Nacional de Colombia
Facultad de ciencias humanas
Departamento de lingüística
Bogotá, Colombia
2013
LA PERLOCUCIÓN COMO EVENTO SOCIOPRAGMÁTICO
Laconstrucción de sentido, el acto de significar y las formas de interpretar
Nicolás Felipe Cardozo Achury
Tesis o trabajo de investigación presentado como requisito parcial para optar al título de:
Lingüísta
Directora:
Ph.D. Constanza Moya
Universidad Nacional de Colombia
Facultad de ciencias humanas
Departamento de lingüística
Bogotá, Colombia
2013Su uso es opcional y cada autor podrá determinar la distribución del texto en la página, se sugiere esta presentación. En ella el autor del trabajo dedica su trabajo en forma especial a personas y/o entidades.
Por ejemplo:
A mis padres
o
La preocupación por el hombre y su destino siempre debe ser el interés primordial de todo esfuerzo técnico. Nunca olvides estoentre tus diagramas y ecuaciones.
Albert Einstein
Agradecimientos
Esta sección es opcional, en ella el autor agradece a las personas o instituciones que colaboraron en la realización del trabajo. Si se incluye esta sección, deben aparecer los nombres completos, los cargos y su aporte al trabajo.
A continuación se presenta la tabla de contenido la cual se actualiza automáticamente. Paralos textos editados en Microsoft Word se debe hacer click en el botón derecho del mouse sobre la tabla de contenido y aparecerá el icono Actualizar Campos (), luego aparecerá una ventana en la cual debe seleccionar la opción Actualizar toda la tabla.
Resumen
1. Resumen
El siguiente trabajo recoge los conceptos sobre lo ilocutivo y lo perlocutivo paraanalizarlos dentro de la clases de enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE), además de explicar las construcciones de sentido, el acto de significar y las formas de interpretar dentro del salón de clases. Esta investigación nace de la necesidad de desarrollar e ilustrar un modelo de comunicación que permita configurar las formas como nos comunicamos. Este análisis permitió establecer algunosesquemas que configuran lo ilocutivo, lo perlocutivo, el sentido, el significado y la interpretación, además del modelo de comunicación.
Palabras clave: ILOCUTIVO, PERLOCUTIVO, SENTIDO, SIGNIFICADO, INTERPRETACIÓN, COMUNICACIÓN.
Abstract
The following work collects concepts about illocutionary and perlocutionary acts to analyze them within the types of Spanish teaching as Foreign Language(ELE), besides explaining the sense’s constructions, the meaning act and the ways of interpreting inside the class room. This research born of the necessity to develop and to illustrate a communicative model that allows set the ways as we communicate. This analysis allow to establish some schemes that set the illocutionary act, perlocutionary act, the sense, the meaning and the interpretation,besides the communication model.
Key words: illocutionary act, perlocutionary act, sense, meaning, interpretation, communication.
Résumé
Le travail suivant reprend les concepts sur l'ilocutoire et le perlocutoire pour les analyser à l'intérieur des classes d’enseignement de l'Espagnol comme Langue Étrangère (ELE), en plus d'expliquer les constructions de sens, l'acte de signifier et lesformes d'interpréter à l'intérieur du salon de clases. Cette recherche naît de la nécessité de développer et d'illustrer un modèle de communication qui permet de configurer les manières comme nous communiquons. Cette analyse a permis d'établir quelques schémas que configurent l'ilocutoire, le perlocutoire, le sens, le signifié et l'interprétation, en plus du modèle de communication.
Mots Clés:...
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