La planeacion como parte del proceso de enseñanza

“La planeación como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje”



Este documento se realizó con la intención de esclarecer la función que en mi opinión tiene la planeación de las jornadas detrabajo docente, dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, y cómo esta pueden ser lo mejor realizada y empleada posible para lograr aprovechar todos los recursos con que se cuenta, tales como:materiales, tiempo, espacios, organizaciones, necesidades, imprevistos que podrían surgir, entre otros, sin caer en la presión o el estrés de elaborarlos con mucha precisión y tener que seguirlos al pie dela letra.

La planeación es más que nada un recurso que permite al docente pensar con anticipación que realizará en su jornada de trabajo, y de esta manera organizarlo, analizarlo y en caso de sernecesario hacer cambios o adaptaciones, con la intención de aprovechar al máximo cada aspecto que la conforma.

Algunos de los elementos que el docente debe tomar en cuenta para realizar suplaneación son los siguientes: grado, tema o contenido, dinámica del aula, contexto en que se desarrollan los niños, características, intereses y necesidades particulares del grupo, propósitos y objetivos,tiempos, organización del grupo, estrategias, recursos didácticos y materiales, consideraciones y conocimientos previos, espacio y evaluación.

Al tomar todos estos elementos en cuenta el maestro ya hatomado una gran ventaja para llevar a cabo sus actividades y por lo tanto un proceso de enseñanza-aprendizaje exitoso, sin embargo, la realización de la planeación y el cumplimiento de lo señalado enlos planes y programas, no nos garantiza a los docentes que los niños ya aprendieron lo que nosotros les enseñamos.

Con esto me refiero, a que, no porque el maestro enseñe algún tema de la mejormanera que él considera, el alumno ya lo aprendió; para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve a cabo de manera exitosa, lo primero que hay que tener en cuenta es que el centro de este...