LA PORTADA


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS.
FACULTAD DE LENGUAS CAMPUS TUXTLA
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DEL INGLÉS.
INTODUCCION A LA LINGUISTICA
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TEMA:
SOCIOLINGUISTICA
2DO. SEMESTRE GRUPO “B”
ALVARADO SÁNCHEZ CARLOS ALBERTO
ÁLVAREZ SANTOSCITLALI DEL PILAR
CASTRO MORENO ESTELA JOSSELINE
ESPINOSA PÉREZ VICTOR HUGO
MARIA FERNANDA LAGUNA


CATEDRÁTICO: VIVIAN







TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS A 25 DE FEBRERO DEL 2015

LA SOCIOLINGUISTICA:
La sociolingüística es una ciencia interdisciplinar que se ocupa de las relaciones existentes entre el lenguaje y la sociedad.

EL LENGUAJE ES POLISÉMICO:
El lenguaje monovalente es el que tiene un únicosignificado claro y preciso. Es denotativo y se emplea en los textos científicos.
El lenguaje polisémico, en cambio, es plurisignificativo y es propio de los textos literarios. Es connotativo y permite muchas interpretaciones.
Por ej. si en un texto científico se habla de la cantidad de lluvia caída en una región, la palabra "lluvia" se refiere solamente a la acción de llover. En cambio, en untexto literario, además de ese significado, puede tener la connotación de tristeza y melancolía.
El lenguaje describe actitudes sociales por medio de:
EL PROCESO DE COMUNICACIÓN VERBAL.
La comunicación verbal se sirve del lenguaje y es sin duda el instrumento más importante del que disponen las personas para comunicarse.
El lenguaje y el pensamiento van íntimamente unidos, de manera que lospensamientos (ideas), deben transformarse en palabras (signos), para que las demás personas puedan entender lo mejor posible lo que se quiera transmitir.
Codificación y descodificación del mensaje
El proceso de codificación es enormemente complejo, ya que cada persona dispone de un mapa mental propio, producto de sus experiencias, entorno familiar y social, educación, formación, personalidad…
Por todoello, en el proceso de codificación del mensaje, primero el emisor se enfrenta a la INGENTE tarea de convertir lo que quiere comunicar (ideas) en representaciones simbólicas (habla, o lenguaje escrito…) y segundo el receptor tiene que descodificar el mensaje pero claro está, siempre a partir de su propio mapa mental o conocimientos adquiridos (es decir siempre dentro de sus experiencias, entornofamiliar, personalidad...), en la medida que la interpretación del mensaje por parte del receptor se acerca más a lo que quiere decir el emisor, se podrá graduar el éxito del proceso comunicativo. Es esencial en este proceso tener un buen DOMINIO LÉXICO (es decir, vocabulario) y GRAMATICAL (organización de las frases) para organizar de forma correcta el discurso. Así, si en esta pregunta un alumno/a nosabe lo que es la palabra INGENTE y no lo busca en el diccionario, difícilmente entienda todo el contenido del mensaje que está leyendo, por lo tanto puede perder cierto sentido al no considerar que es muy grande la tarea que tiene que realizar el receptor dentro del proceso comunicativo.

LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
En el mundo adulto la comunicación no verbal es un recurso importantísimo paraenfatizar, contextualizar, apoyar y en definitiva, hacer comprender el discurso que tratamos de comunicar. Cuando hablamos de lenguaje no verbal no sólo estamos refiriendo a la expresión gestual y corporal, también hacemos referencia a la expresión plástica, así como al lenguaje rítmico musical.
La expresión gestual y corporal. Se trata del lenguaje más natural y espontáneo de que se sirven laspersonas desde sus primeras experiencias con el entorno. Es el instrumento de comunicación por excelencia del bebé, el cual al hablar se sirve del cuerpo, de sus posturas y de sus movimientos para expresarse. La expresión corporal permite la consecución de los siguientes objetivos: asimilar el esquema corporal y las posibilidades de movimiento del cuerpo; conocer el entorno y desarrollar la...