la pragamtica
Páginas: 5 (1129 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2013
ufeffUniversidad Pedro de Valdivia
Fonoaudiología
Lingüística General
Prof. Maritza E. Aburto D.
Sociolingüística y pragmática
La relación entre ambas es estrecha por cuanto la pragmática tiende a trabajar con materiales procedentes de situaciones reales y quien más experiencia ha reunido en ese terreno es la sociolingüística. El campo de trabajo que más naturalmente comparten ambasdisciplinas es la conversación, objeto predilecto de estudios sociolingüísticos en los últimos años.
Todos los fenómenos que estudia la pragmática (actos de habla, presuposición, deixis, etc.) se realizan en la conversación y están regulados por los principios según los cuales empleamos el lenguaje cuando conversamos: la conversación es el tipo más elemental de uso del lenguaje.
La pragmáticaes la disciplina que estudia los actos de habla, las funciones de los enunciados lingüísticos y sus caracteres en la interacción comunicativa.
Para Teun A. van Dijk, la pragmática se ocupa concretamente de estudiar las condiciones bajo las cuales las manifestaciones lingüísticas son aceptadas, apropiadas y oportunas; dicho con otras palabras, las condiciones y reglas que han de darse para queun enunciado o un acto de habla sea idóneo en un contexto determinado. Se estudian, en definitiva, las relaciones entre texto y contexto, entre la estructura textual y los elementos de la situación comunicativa que están sistemáticamente ligados a ella.
Las categorías que pertenecen al texto son, entre otras, el hablante y el oyente, la acción que realizan al producir un enunciado o alrecibirlo, el sistema lingüístico empleado, el conocimiento de la finalidad del acto de habla, las actitudes de los interlocutores y los sistemas de normas, obligaciones y costumbres sociales.
Según estableció John L. Austin, el más destacado representante de la “teoría de los actos de habla”, las expresiones o enunciados lingüísticos pueden servir para fines muy distintos.
a) Algunos enunciadospermiten hacer proposiciones relacionadas con cosas o hechos del mundo, real o imaginario, de los cuales se puede decir que son ciertos o falsos, precisamente por darse tal relación; estos enunciados reciben el nombre de enunciados constatativos (he llegado muy temprano, ayer cobramos nuestro primer sueldo, hace un calor insoportable).
b) En otros casos, los enunciados no se utilizan para deciralgo de algo o de alguien, sino para hacer algo en el contexto adecuado: declarar, jurar, prometer (este tribunal declara culpable al reo; juro por mi honor que no volverás a entrar a mi casa): son los enunciados realizativos.
c) También existen enunciados formados por proposiciones éticas, que pretenden servir de guía para ciertas conductas (no matarás; divide y vencerás).
d) Además hayenunciados que sólo pretenden confirmar el funcionamiento del canal comunicativo entre dos interlocutores: los enunciados fáticos (¿me oyes bien?; ¿estás ahí?; ¡hola!).
La cortesía
La alusión al concepto de “cortesía” se interpreta como un mecanismo o criterio regidor de la interacción social y, más en concreto, de la interacción comunicativa. Al fondo de estas teorías se encuentra siempre unapropuesta de singular relevancia en el mundo de la pragmática: el principio de cooperación de H. P. Grice.
El principio de cooperación propuesto por Grice debe entenderse como una guía que aceptan los participantes en cualquier interacción comunicativa para facilitar su desarrollo y hacer posible su éxito, respecto a expectativas e intereses. El principio requiere de los interlocutores quecontribuyan a la conversación, adecuándola a un propósito y en una dirección determinados.
Grice complementa su principio general con una serie de orientaciones secundarias denominadas “categorías” o “máximas” de cantidad, cualidad, relación o relevancia y modalidad: la categoría de la cantidad se refiere a la cantidad de información aportada por los interlocutores en sus enunciados; la cualidad...
Fonoaudiología
Lingüística General
Prof. Maritza E. Aburto D.
Sociolingüística y pragmática
La relación entre ambas es estrecha por cuanto la pragmática tiende a trabajar con materiales procedentes de situaciones reales y quien más experiencia ha reunido en ese terreno es la sociolingüística. El campo de trabajo que más naturalmente comparten ambasdisciplinas es la conversación, objeto predilecto de estudios sociolingüísticos en los últimos años.
Todos los fenómenos que estudia la pragmática (actos de habla, presuposición, deixis, etc.) se realizan en la conversación y están regulados por los principios según los cuales empleamos el lenguaje cuando conversamos: la conversación es el tipo más elemental de uso del lenguaje.
La pragmáticaes la disciplina que estudia los actos de habla, las funciones de los enunciados lingüísticos y sus caracteres en la interacción comunicativa.
Para Teun A. van Dijk, la pragmática se ocupa concretamente de estudiar las condiciones bajo las cuales las manifestaciones lingüísticas son aceptadas, apropiadas y oportunas; dicho con otras palabras, las condiciones y reglas que han de darse para queun enunciado o un acto de habla sea idóneo en un contexto determinado. Se estudian, en definitiva, las relaciones entre texto y contexto, entre la estructura textual y los elementos de la situación comunicativa que están sistemáticamente ligados a ella.
Las categorías que pertenecen al texto son, entre otras, el hablante y el oyente, la acción que realizan al producir un enunciado o alrecibirlo, el sistema lingüístico empleado, el conocimiento de la finalidad del acto de habla, las actitudes de los interlocutores y los sistemas de normas, obligaciones y costumbres sociales.
Según estableció John L. Austin, el más destacado representante de la “teoría de los actos de habla”, las expresiones o enunciados lingüísticos pueden servir para fines muy distintos.
a) Algunos enunciadospermiten hacer proposiciones relacionadas con cosas o hechos del mundo, real o imaginario, de los cuales se puede decir que son ciertos o falsos, precisamente por darse tal relación; estos enunciados reciben el nombre de enunciados constatativos (he llegado muy temprano, ayer cobramos nuestro primer sueldo, hace un calor insoportable).
b) En otros casos, los enunciados no se utilizan para deciralgo de algo o de alguien, sino para hacer algo en el contexto adecuado: declarar, jurar, prometer (este tribunal declara culpable al reo; juro por mi honor que no volverás a entrar a mi casa): son los enunciados realizativos.
c) También existen enunciados formados por proposiciones éticas, que pretenden servir de guía para ciertas conductas (no matarás; divide y vencerás).
d) Además hayenunciados que sólo pretenden confirmar el funcionamiento del canal comunicativo entre dos interlocutores: los enunciados fáticos (¿me oyes bien?; ¿estás ahí?; ¡hola!).
La cortesía
La alusión al concepto de “cortesía” se interpreta como un mecanismo o criterio regidor de la interacción social y, más en concreto, de la interacción comunicativa. Al fondo de estas teorías se encuentra siempre unapropuesta de singular relevancia en el mundo de la pragmática: el principio de cooperación de H. P. Grice.
El principio de cooperación propuesto por Grice debe entenderse como una guía que aceptan los participantes en cualquier interacción comunicativa para facilitar su desarrollo y hacer posible su éxito, respecto a expectativas e intereses. El principio requiere de los interlocutores quecontribuyan a la conversación, adecuándola a un propósito y en una dirección determinados.
Grice complementa su principio general con una serie de orientaciones secundarias denominadas “categorías” o “máximas” de cantidad, cualidad, relación o relevancia y modalidad: la categoría de la cantidad se refiere a la cantidad de información aportada por los interlocutores en sus enunciados; la cualidad...
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