La Recreacion Como Base Fundamental Para El Desarrollo Fisíco Intelectual Y Social De Los Padres, Representantes Y Comunidad Del Centro De Educacion Inicial Guásimos En El Abejal Municipio Guásimos, Estado Tachira

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Misión Sucre
Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras PNFE.
Aldea: Ciro Alfonso Sánchez Mendoza
La Victoria - Estado Táchira

LA RECREACION COMO BASE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO FISÍCO INTELECTUAL Y SOCIAL DE LOS PADRES, REPRESENTANTES Y COMUNIDAD DEL CENTRO DE EDUCACIONINICIAL GUÁSIMOS EN EL ABEJAL MUNICIPIO GUÁSIMOS, ESTADO TACHIRA

Profesor/Asesor:
Licdo. José Ramírez
Docente en Formación:
Silvia Alvarado

INDICE GENERAL
- Índice General.
- Índice de Cuadros.
- Dedicatoria.
- Reconocimiento.
- Introducción.
FASE I: DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO.
1. Diagnóstico de la situación problema.
1.1. Cuadro matriz de análisis de coyunturasocioeducativa pedagógica.
1.2. Cuadro de análisis- síntesis.
1.3. Descriptores para los ámbitos del cuadro de análisis de coyuntura socioeducativa pedagógico.
1.3.1 Ámbito Geohistórico.
* Ubicación Geográfica de la comunidad.
* Historia de la Comunidad.
1.3.2. Ámbito Económico.
1.3.3. Ámbito sociopolítico.
1.3.4. Ámbito ideológico1.3.5. Ámbito Ambiental.
1.3.6. Ámbito Socioeducativo – Pedagógico.
* Caracterización del grupo escolar.

FASE II: IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO
2. Identificación del Problema Sociopedagógico.
2.1. Objetivo General.
2.2. Objetivos Específicos.
2.3. La Ley Orgánicade Educación (2009).
2.4. La Democracia Protagónica Revolucionaria.

FASE III: FUNDAMENTACIÓN TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.
3. Fundamentación Teórica del Problema socio pedagógico.

FASE IV: PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO IDENTIFICADO.
4. Planeación de las Acciones para Resolver el Problema Socio pedagógico Identificado.
4.1.Plan General de Acción.

FASE V: DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.
5. Desarrollo de la Planeación de Acciones para la Solución del Problema Socio pedagógico. 5.1.Planificación 5.2.Ejecución5.3.Reflexión

FASE VI: EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS.
6. Evaluación y Presentación de los Resultados.6.1. Evaluación 6.2.Presentación de Resultados.
* Conclusión.
* Referencias Bibliográficas.
* Anexos.



RECONOCIMIENTO

Una de las cualidades que permite reconocer a un verdadero socialistaes brindarle los reconocimientos, meritos a aquellos seres que de una u otra forma han tenido a bien proporcionarle ayuda o beneficios a otros para que logren sus metas, que se han trazado en sus vidas.
Primeramente y sobre todas las cosas A Dios todo poderoso por darme sabiduría, salud, fuerza, entendimiento e iluminar mi camino par así alcanzar la meta propuesta.
Al presidente de laRepública Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael Chávez Frías por brindarnos la oportunidad de formarnos a nivel profesional.
A mis padres por su apoyo incondicional, por cuidar mis tesoros cada fin de semana para poder alcanzar esta meta.
A nuestros Familiares que nos han enseñado a ser constantes y perseverantes en cada uno de los tropiezos para alcanzar nuestros sueños
Amis hijas que mi ejemplo les sirvan para que logren sus sueños y metas. ¡Las amo!
A nuestro Asesor Licdo. José Ramírez, por su asesoramiento y acertada metodología para poder materializar dicho proyecto.
A la Directora del Centro de Educación Inicial Prof. Doris Serrano de Hevia y a los tutores, compañeros de grupo y en especial a mi compañero y esposo...