La Red Y La Educacio

Aprendizaje-Enseñanza de las Ciencias

Prof. Beltrán Velásquez

La Red y la Educación
Por. Beltrán Velásquez beltranvelasquez9@hotmail.com ¿Qué es para mí educar? es simplemente enseñar a vivir. Imagínese usted una persona sin educación. La finalidad primordial es hacer del aprendizaje una experiencia emocionante y con las nuevas tecnologías motivar el aprendizaje significativo, el análisiscrítico y el pensamiento creativo. ¿Qué es el aprendizaje significativo? Por aprendizaje significativo se entiende el que tiene lugar cuando el discente liga la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez,modifican y reestructuran aquellos. La tecnología del Internet cambió drásticamente, de un momento a otro sin que nos diéramos cuenta, inicio siendo un proyecto desarrollado para la seguridad nacional de un país y fue convirtiéndose en la telaraña de comunicaciones más grande del mundo en las últimas décadas, haciendo uso de canales de comunicación funcionamiento. Las computadoras pasaron de serun objeto de lujo y de tareas básicas como procesador de texto, calculadora, almacén de datos o juegos, pedir cuentas bancarias, a ser una herramienta potente para enseñar, aprender, investigar y crear. Todo esto me ocurrió a mí personalmente. Es así, como la educación sale del tapete y los nuevos discentes piden al unísono enseñanzas interesantes que motiven su aprendizaje diario; la tarea de loseducadores: mantener el interés y la expectativa con los conocimientos para que la apropiación, transformación o generación del saber este latente. El hacer uso adecuado de todos los recursos que se tienen para instruir es responsabilidad del profesor, ya no sólo es dejar que el computador sea el
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y

vinculando

múltiples

tecnologías

que

robustecen

su

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centro de la formación, crear herramientas y procesos dentro de la compleja estructura de la enseñanza es otra de sus tantas funciones. Para ello no hay que olvidar que son muchos los factores que intervienen en el momento de aprender, el método, la metodología, el estilo de aprendizaje y de enseñanza, las estrategias para educar y tantos otros. Todossomos parte de esta gran organización, y es nuestra responsabilidad como parte de activa de la sociedad, en especial la conformada por la comunidad educativa: aprender con la tecnología. La enseñanza ha trascendido a otros niveles, hace algunas décadas éramos parte de un sistema de educación tradicional donde ya se pensaba que “el antiguo “predicador” había de ser sustituido por el que motiva yestimula el interés por el aprendizaje” y donde Cardarelli (1973), continua: “considerando al alumno en su globalidad y no sólo en su intelecto; el profesor o la materia dejan de ser el centro de la clase; esta tiene una atmósfera más abierta y su centro es, ahora el alumno; la enseñanza es sustituida por una situación de aprendizaje. Profesor y alumno necesitan tiempo para adaptarse, pero tieneque adaptarse a su nuevo papel”. Es desde allí, donde podemos visualizar la necesidad de generar espacios innovadores de aprendizaje, instrumentos activos que incorporen en su organización nuevas propuestas de enseñanza y es la manera en que se vincula el Internet todas estas necesidades. Son múltiples las oportunidades educativas que nos ofrece la Internet, pero es necesario tener presente que parapoder hacer uso adecuado de esta maravillosa tecnología se requiere formación, saberes tecnológicos. Para Fernández (1998), se requiere de habilidades para conseguir la alfabetización tecnológica, que serían: • Utilización de las principales herramientas de Internet: navegadores, correo, etc.

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• Tener conocimiento de...