La Religion

Marcela Alba
Alumnos del Grupo 1o. "C", Modalidad a Distancia:

En virtud de la cantidad de trabajo que su maestra ha tenido, no pude subir en tiempo las indicaciones para la tarea del próximomiércoles, por lo que les comunico por este medio, a muy grandes rasgos como trabajaremos en las sesiones que nos quedan pendientes:

7 de noviembre: Trabajaremos con el tema del Conductismo de Skinner14 de noviembre: Se expondrán dos Teorías de la Instrucción 
21 de noviembre: Se expondrán las dos Teorías de la Instrucción 
restantes.
28 de noviembre: Análisis de sus Planes y Programas tomandocomo 
referencia los elementos teóricos revisados en el 
curso.

5 de noviembre: Recapitulación, cierre y evaluación del curso.

Con base en lo anterior, les pido que lean el texto "Cómo operael condicionamiento Operante de Skinner" y obtengan las ideas principales en su libreta, si tienen tiempo busquen videos sobre el Conductismo Operante o Conductismo Metodológico de Skinner, EnseñanzaProgramada,Máquina de Enseñar.

Se que el tiempo es poco pero es importante que le den aunque sea un vistazo al texto porque voy a hacer una exposición general sobre Conductismo como introducción altema y de ahí se va a derivar una actividad grupal, por lo que es probable que las actividades arriba mencionadas se recorran.
Cualquier duda sobre lo anterior, lo aclaramos y nos organizamos elpróximo miércoles.
Saludos
Profra. Martha Moreno

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1.- Analiza el texto de Luis Álvarez Barret "Justo Sierra y la obra educativa del Porfiriato,1901-1911" que encuentras en el libro "Historia de la educación pública en México" de la pag. 83 a 115 y elabora un trabajo por escrito donde describas las condicones económico-sociales y profesionales enque ejercieron los maestros durante el Porfiriato.

2.- Analiza el texto de Mílada Bazant "La popularidad del magisterio"
y describe los planes de estudio de las Escuelas Normales durante el...