La revolucion copernicana

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MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS

LA REVOLUCIÓN COPERNICANA: ANTECEDENTES Y CONSECUENCIAS
Contenido
Antecedentes ...................................................................................................................... 2 Consecuencias de la revolución científica.......................................................................... 3 El sistema heliocéntrico copernicano ................................................................................. 4 Impacto del heliocentrismo ................................................................................................ 6 Personajes clave................................................................................................................. 7 Tycho Brahe (1546-1601) ............................................................................................... 7 Johannes Kepler (1571-1630) ....................................................................................... 8 Galileo Galilei (1564 - 1642) ...........................................................................................8 Bibliografía ........................................................................................................................ 10

Existe cierto consenso entre los historiadores en considerar que el comienzo o aparición de la ciencia coincide con la denominada revolución científica situada, aproximadamente, entre los años 1540 y 1700, que se pueden asociar, respectivamente, alestablecimiento del sistema copernicano de la astronomía y a las aportaciones de Newton, permitieron desarrollar una estructura del universo próxima a la actual. Dicho periodo empezó cuando, en 1543, Nicolás Copérnico se propuso incrementar la sencillez y precisión de la teoría astronómica vigente, transfiriendo al sol muchas de las funciones que hasta entonces se atribuían a la tierra. Esa revolución nose limita a una reforma astronómica, sino que con la publicación del The Revolution obus de Copérnico se produjeron enseguida una serie de cambios científicos profundos que reemplazaron, con dificultades, las ideas asentadas en la oscura Edad Media. Llamamos a esa renovación de ideas: La revolución copernicana. Dicha revolución, fue una revolución en el campo de las ideas, una transformación delconcepto del universo que tenía el hombre hasta aquel momento y de su

MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS propia relación con el mismo. Surgen nuevas teorías conseguidas con nuevas técnicas o instrumentos aportados por los dedicados a estas tareas. Además, jugaron un importante papel los factoressociales que conformaron o despertaron un interés por la Ciencia al margen de los desarrollos propios o interno de las diferentes disciplinas científicas. Durante esa revolución son relevantes dos aspectos. En primer lugar, el rechazo definitivo del pensamiento aristotélico que promocionaba una cosmología teológica en donde el protagonismo recaía sobre el hombre para pasar a una consideración másimpersonal y mecánica sin intervenciones sobrenaturales. Con anterioridad se había observado una concentración altamente institucionalizada del conocimiento científico y la herencia aristotélica fue enriquecida con aportaciones y explicaciones del mundo más racionales. En segundo lugar,el establecimiento de lo que se conocería como método científico. Fue el resultado de un esfuerzo colectivo en unascondiciones propicias y abiertas a nuevas ideas, no obstante, es loable el esfuerzo aportado por Francis Bacon (1561-1626) con una profunda reflexión sobre la naturaleza del conocimiento científico que habría de convertirse en una epistemología filosófica de la ciencia capaz de conseguir la reconquista del saber y del poder sobre la naturaleza. Este esfuerzo condujo a diferenciar la observación...
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