La Sobreprotección Paternal

COLEGIO BILINGÜE LIDIA SALMAN DE VARGAS

Materia:
Seminario
Tema:
La sobreprotección paternal.
Asesora:
Sandra Gutiérrez
Integrantes:
Luis Fernando Leiva Nieto
Carlos Olmedo
Wilber Armando Castillo Salazar
Raúl Mauricio Solórzano Pineda
Jonathan David Alvarado Castro
Grado:
1er año bachillerato


Santa Ana 13 de octubre de 2015
INTROCUCCION
Mediante el presente informe se da aconocer esta investigación realizada en el colegio bilingüe Período del Año 2015, se tomó como objetivo de análisis, la opinión de los estudiantes sobre la temática “La Sobreprotección paternal, con el propósito de conocer las consecuencias que provocan esta situación social. También se elaboró la misma, para dar a conocer cómo influye en los individuos tanto en su niñez como en su vida adulta, unaexcesiva sobreprotección de parte de sus padres y familiares.
El desarrollo de la investigación fue de una forma muy factible, ya que se contó con los recursos necesarios y se obtuvieron buenos resultados al momento de realizarla. Además se incluyó un primer capítulo, el cual contiene el planteamiento del problema, el objetivo general y los específicos, también la justificación y pregunta problemade la sobreprotección paternal. Por otro lado contiene un segundo capítulo, con los elementos del marco teórico, para observar investigaciones realizadas de la sobreprotección paternal, sus efectos en el ámbito educativo, sus características y consecuencias. El tercer capítulo contiene el marco metodológico donde se encuentra las hipótesis establecidas, el tipo de diseño, tipo de estudio, lapoblación y la muestra de la investigación, lo último de este capítulo son las técnicas e instrumentos de recolección de información que se aplicaron, también con la que se realizó la investigación. Contiene los resultados y hallazgos de la investigación, las tablas de frecuencia con sus respectivas gráficas y análisis esta manera damos a conocer todo el procedimiento de la misma así como losresultados que se obtuvieron de acuerdo a la opinión de los estudiantes del colegio bilingüe.

AGRADECIMIENTO
Damos gracias a nuestro Dios todo poderoso por darnos la sabiduría y entendimiento necesario para poder concluir este trabajo de investigación y a:
• Nuestras familias por apoyarnos en todo momento a nivel psicológico y económico para poder darnos el regalo del aprendizaje a cada uno del grupo deinvestigación.
• A la docente Sandra Mendoza porque de una u otra forma contribuyo con su ayuda para que nuestro grupo de investigación concluyera con el trabajo investigativo.
• Al Colegio Bilingüe Lidia Salman de Vargas por su programa de aprendizaje y permitirnos poder concluir este trabajo investigativo a fondo.
• Gracias a cada miembro del grupo de investigación que contribuyó con su ayudapara poder dar un fin a este trabajo investigativo.


CONTENIDO.
CAPÍTULO 1
GENERALIDADES.
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1.1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
1.1.3 DELIMITACIÓN.
1.1.4 JUSTIFICACIÓN.
CAPITULO 2
MARCO TEÓRICO.
2.0 LA SOBREPROTECCIÓN PATERNAL.
2.1 DEFINICIÓN.
2.2 LA FAMILIA Y LA SOBREPROTECCIÓN.
2.3 RAZONES POR LAS QUE OCURRE LA SOBREPROTECCIÓN.
2.4 LA SOBREPROTECCIÓN INFANTIL EN LAVIDA ADULTA.
2.4.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS SOBRE PROTEGIDOS EN LA VIDA ADULTA.
2.5 IMPACTO PSICOLÓGICO DE LOS INDIVIDUOS A NIVEL DE SU DESARROLLO SOCIAL.
2.6 LA SOBREPROTECCIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
2.7 LOS PADRES Y LA CALIDAD EDUCATIVA.
2.8 CAUSAS DE LA SOBREPROTECCIÓN..
2.9 CONSECUENCIAS DE LA SOBREPROTECCIÓN.
2.10 LOS RIESGOS DE LA SOBREPROTECCIÓN EN LA EDUCACIÓN DE OS NIÑOS.
2.11 PADRES YMADRES QUE SE CONVIERTEN EN SERVIDORES DE SUS HIJOS.
2.12 PADRES Y MADRES QUE SIEMPRE TEMEN QUE LES OCURRA ALGO MALO A SUS HIJOS.
2.13 PADRES Y ADRES QUE INDUCEN EL MIEDO Y LA INSEGURIDAD EN SUS HIJOS.
2.14 QUE PUEDEN HACER LOS PADRES PARA EVITAR LA SOBREPROTECCIÓN.

CAITULO 3
3.0 HIPÓTESIS
3.1 CUADRO DE VARIABLES
CAPITULO 4
4.0 DISEÑO METODOLÓGICO
4.1 TIPO DE ESTUDIO
4.2 METODOLOGÍAS...