La Sociedad Actual

Introducción

En la sociedad actual han influido muchas cosas, las cuales han sido perjudiciales en el desarrollo de las personas, podemos encontrar aspectos teóricos, filosóficos, culturales entre otros…

La cultura, la educación, el internet y muchas cosas que se relacionan con la tecnología han ido marcando las vidas de los seres humanos, se han perdido valores en la sociedad, como tambiénhemos podido rescatar muchos.

Hemos aprendido a interactuar mas con la sociedad cosas de suma importancia las cuales están reflejadas en este trabajo, donde nos encargado de desglosar ciertos temas de gran relevancia para la sociedad, contiene opiniones muy personales, aspectos históricos.
Este trabajo se hiso mediante un método de investigación el cual es de suma importancia, podemosencontrar y ver como en la sociedad han influido muchos aspectos socioeconómicos, políticos, educativos, sociales.

Sabemos que la sociedad ha ido cambiando constantemente es por ello que, en este trabajo resaltamos dichos cambiamos; la perspectiva con la que la vemos y como puede influir en nuestro futuro.

Nos encontraremos también con ciertas características de la sociedad actual como:El triunfo de las ideas globalizadoras y neoliberales en el seno de una sociedad agitada por un vertiginoso desarrollo científico y tecnológico nos está trasladando a "otra civilización", y el escenario en el que se desarrollan nuestras vidas va
cambiando cada vez más de prisa.

Educación

El proceso educativo en la sociedad primitiva es corto, simple y natural que se inicia con la crianza maternal,que dura cuatro años hasta que el niño sabe caminar y comunicarse oralmente; se es adulto en plena pubertad y la muerte llega con frecuencia antes de los treinta años de edad. La educación social está formada por juegos infantiles, la ayuda de los mayores en las tareas de aprendizaje, especialmente de los ritos religiosos y su epílogo es el entrenamiento superior que finaliza a los doce años deedad. Es una educación espontánea, ya que no existe ninguna institución que la imparta y es espontanea por cuanto cada miembro incorpora todo lo que es posible recibir y elaborar. Como no existe la figura del maestro ni de la escuela, no existen objetivos ni propósitos educacionales formales sino que la educación se reduce a un conjunto de aprendizajes supervisados informalmente por los mayores, quese reducen a la destreza manual y la capacidad física, para satisfacer las necesidades básicas, las cuales están encaminadas a mantener la supervivencia del colectivo.

No Existían los conocimientos científicos, ya que no había ciencia, pero en todos los pueblos había una cultura milenaria que se trasmite oralmente de generación en generación, la cual se va enriqueciendo lentamente.El conocimiento técnico es abundante ya que se aprende haciendo las cosas y practicando una y otra vez: para el cultivo, para la pesca, para la defensa, para la construcción de instrumentos. Aparecen los bailes, los cantos como expresión del arte así como también se expresa en dibujos en dibujos rústicos y primitivos como era la sociedad toda.

El prototipo de hombre es esta sociedad está representado por elcazador experto, que busca y logra vencer al animal con su fuerza, astucia y armas de la época: hacha, lanza, flecha y piedras. Cuando regresa victorioso a la aldea o tribu, ésta se viste de gala y celebra el acontecimiento.

En el esclavismo, se inicia la historia escrita de la humanidad y la vida urbana. Se puede tomar como punto referencial a la ciudad de Atenas en el período de mayorbonanza. También puede tomarse a Egipto o Persia, unos 30 siglos antes de nuestra era, o bien al Roma imperial. Aparece la agricultura que logra avanzar con las técnicas de cultivo y riego, y la cría animal, apoyadas en los primeros instrumentos de metal. Así se comienza a producir excedentes que se almacenan para el invierno, cambiarse en trueque por otros productos o venderse en comunidades...