la sociolinguistica

La sociolingüística



Trabajo presentado en la asignatura de Lengua Castellana por los estudiante Jesús Areyanes y Álvaro Julio del curso 11B, al Lic. Eduardo Pulido




Colegio Biffi-La Salle
Con fe, identidad y ciencia hacia la excelencia
Febrero 27 de 2014
Barranquilla










LA SOCIOLINGUISTICA
1. Dieferencias entre lengua, lenguaje y habla.
2. Definicion de:lingüística, sociología, psicolingüística, sociolingüística, etnolingüística y neurolingüística.
3. Realizar taller de la pág. 57 (1, 2, 3, 6, 7, 10, 12).


Desarrollo
1)

2)
Lingüística: es la ciencia que estudia el lenguaje, como forma de comunicación  humana en cuanto a sus códigos y sistema de símbolos, el uso de las distintas lenguas, sus puntos en común, y su evolución.
Sociología:es aquella ciencia social consolidada en el siglo XIX  que sea aboca al estudio de análisis y descripción de la vida en sociedad y el accionar e interacción entre sus individuos.
Psicolingüística: es la parte de la psicología que se encarga de estudiar los procesos de adquisición y formación de la estructura mental del lenguaje. 

Sociolingüística: estudio de aquellos fenómenos lingüísticos quetienen relación con factores sociales (género o sexo, edad, status social o poder adquisitivo, nivel de instrucción,...); lo que se ha llamado el contexto externo en el que ocurren los hechos lingüísticos.
Etnolingüística: estudia los rasgos lingüísticos de la misma; sus símbolos, oralidad, mitos y leyendas. La etnolingüística estudia la historia desarrollo y transformación de los signoslingüísticos étnicos.
Neurolingüística: es la disciplina que analiza los métodos del cerebro humano para lograr la comprensión, la generación y la identificación del lenguaje, tanto hablado como escrito.

3)
Página 57

1) Comenta con uno de tus compañeros qué crees que ocurriría si la lingüística no apoyara su estudio en otras disciplinas.
R/ Podría ocurrir que se convirtiera en una cienciaincompleta, puesto que, el principal objeto de estudio de la lingüística es la lengua, órgano que está presente en todas las ciencias y disciplinas del mundo, entonces, no podría desarrollarse de la mejor forma y mostraría carencias a la hora de arrojar un estudio sobre el lenguaje que involucrase a un grupo social numeroso.
2) Con base en tus conocimientos, determina cómo podrías definir el conceptode competencia sociolingüística. Ejemplifica.
R/ La competencia sociolingüística puede definirse como un elemento de la comunicación y sus competencias, que refleja la suficiencia de un ser humano para generar y entender de la mejor manera expresiones lingüísticas en diferentes tiempos, espacios y contextos de uso, en los que se den factores poco constantes como la relación entre losparticipantes, sus intenciones, el evento comunicativo al cual hacen parte y las convenciones que regulan dicho evento. Un gran ejemplo puede ser las normas de cortesía a la hora de llegar a un lugar, la codificación lingüística al momento de hacer parte de un rito, como asistir a una misa o culto religioso.
3) Explica de qué manera es posible que un grupo social pueda manifestar la creatividad en ellenguaje.
R/ A través de la creación de jergas, signos, codificaciones, de nuevos vocablos, de tecnicismos, entre otras palabras que antes no habían sido producidas por nadie, y ellos usan para comunicarse habitualmente, construyendo de esta forma una identidad propia e irrepetible.
6) Establece en que situaciones comunicativas podría verse reflejada la aplicación de la sociolingüística.
R/ Un granejemplo sería cuando visitamos a nuestros abuelos y entablamos una conversación con ellos, inmediatamente se nota la diferencia en la terminología y jerga que utiliza cada individuo de acuerdo a la época que pertenece. De la misma forma cuando un niño de primaria habla con un profesor que tiene niveles expresivos y comunicativos mayores, se hará notable la diferencia, pues se supone que el...