La sorpresa
Páginas: 2 (485 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2012
LA SORPRESA, LA EXPERIENCIA Y LA INVESTIGACIÓN. Papalote Museo del Niño
El principio de toda investigación era la admiración. Aristóteles afirma que los seres humanos tanto ahora como alprincipio comenzaron a filosofar movidos por la admiración ante los fenómenos sorprendentes. Donde realmente nace cualquier investigación es en nuestra admiración y no hay recurso tecnológico alguno porsofisticado que sea que pueda reemplazarla.
Sin duda es cierta esta afirmación, pero debe ser complementada con la tesis de Charles Peirce de que el detonante de cualquier genuina investigación esla sorpresa. No es la simple admiración la que nos mueve a investigar, sino aquella que nos sorprende y que demanda nuestra comprensión.
Después de que “algo” nos sorprende, lo probamos, lovivimos y experimentamos, es decir, aprendemos como “hacer”; a esto le llamamos experiencia . pero no conocemos ese algo del todo hasta que no investigamos y encontramos nuevas variantes en él, y de esainvestigación es que nacen nuevos preceptos y es así como se forma el nuevo conocimiento.
La sorpresa y el acercamiento al Conocimiento
En una reciente visita a Papalote Museo del Niño en el quepor cierto su lema es “toca, juega y aprende” me encontré con estos dos principios a lo largo de todas sus exposiciones y actividades, porque se trata de ver, entender y utilizar el entornovaliéndonos de la sorpresa y de las experiencias vivénciales como impulsores de la investigación.
Este museo ofrece diferentes estrategias para ofrecer al niño, y porque no, también a nosotros losadultos un campo de investigación sobre lo que puede suponer vivir y explorar diversidad de contextos, ver la calidad de contenidos, de percepciones, de elaboraciones, de proyección y expresión quegeneran. En todos los lugares a donde miras existen (además de marcas) preguntas.
Jugando a todo tipo de juegos... mirando, escuchando, observando todo aquello que pasa al derredor ( Ayudado y...
El principio de toda investigación era la admiración. Aristóteles afirma que los seres humanos tanto ahora como alprincipio comenzaron a filosofar movidos por la admiración ante los fenómenos sorprendentes. Donde realmente nace cualquier investigación es en nuestra admiración y no hay recurso tecnológico alguno porsofisticado que sea que pueda reemplazarla.
Sin duda es cierta esta afirmación, pero debe ser complementada con la tesis de Charles Peirce de que el detonante de cualquier genuina investigación esla sorpresa. No es la simple admiración la que nos mueve a investigar, sino aquella que nos sorprende y que demanda nuestra comprensión.
Después de que “algo” nos sorprende, lo probamos, lovivimos y experimentamos, es decir, aprendemos como “hacer”; a esto le llamamos experiencia . pero no conocemos ese algo del todo hasta que no investigamos y encontramos nuevas variantes en él, y de esainvestigación es que nacen nuevos preceptos y es así como se forma el nuevo conocimiento.
La sorpresa y el acercamiento al Conocimiento
En una reciente visita a Papalote Museo del Niño en el quepor cierto su lema es “toca, juega y aprende” me encontré con estos dos principios a lo largo de todas sus exposiciones y actividades, porque se trata de ver, entender y utilizar el entornovaliéndonos de la sorpresa y de las experiencias vivénciales como impulsores de la investigación.
Este museo ofrece diferentes estrategias para ofrecer al niño, y porque no, también a nosotros losadultos un campo de investigación sobre lo que puede suponer vivir y explorar diversidad de contextos, ver la calidad de contenidos, de percepciones, de elaboraciones, de proyección y expresión quegeneran. En todos los lugares a donde miras existen (además de marcas) preguntas.
Jugando a todo tipo de juegos... mirando, escuchando, observando todo aquello que pasa al derredor ( Ayudado y...
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