la sustentabilidad



http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/asignaturaestatal/campo2/educacionambiental/Edomex_Educacion_ambiental.pdf
Presentación
La Secretaría de Educación Pública SEP, edita el Plan de Estudios para la Educación Secundaria 2006 y los programas correspondientes a las asignaturas que lo conforman, con el propósito de que los maestros y directivos conozcan sus componentes fundamentales,articulen acciones colegiadas para impulsar el desarrollo curricular en sus escuelas, mejoren sus prácticas docentes y contribuyan a que los alumnos ejerzan efectivamente el derecho a una educación básica de calidad.1 Asimismo, en el marco de la Reforma de Secundaria iniciada en 2006 y la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), se emiten los Lineamientos Nacionales para el diseño y elaboraciónde los programas de Asignatura Estatal 2009, que establecen una vigencia de dos ciclos escolares a partir de la autorización del programa, cuya aplicación y disposiciones son obligatorias para todas las escuelas secundarias, públicas y privadas, del Sistema Educativo Nacional independientemente de la modalidad en que ofrezcan sus servicios.
1 SEP, Programa Nacional de Educación 2001-2006,México, pág. 142. 2 SEP, Lineamientos Nacionales para el diseño y elaboración de los programas de Asignatura Estatal 2009, México, pág. 5. 3 GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO Y EL INSTITUTO ELECTORAL DEL ESTADO DE MÉXICO, CD Vivir con valores: educar para la vida, 10 videos. Aplicación permanente. Acoplado al programa federal Fortalecimiento de valores. Apoya el análisis y reflexión sobre: actitud deldocente en la formación de valores; transversalidad del tema en el Plan 2006 y participación de la familia en el fortalecimiento de valores. El objetivo del programa es coadyuvar en la formación y ejercicio crítico de valores, para el manejo de situaciones y el desarrollo de competencias para la vida en sociedad, que les permita una relación armónica con sus semejantes y con la naturaleza.
4 COMISIÓNNACIONAL DEL AGUA (CONAGUA): Concurso: “Hagamos un uso eficiente del agua”; Fideicomiso para el ahorro de energía (FIDE): Jornada para el ahorro de la energía eléctrica, Foros, debates, periódicos murales y SECRETARIA DEL MEDIO AMBIENTE DEL ESTADO DE MÉXICO-SEIEM: Cartel “Cambio climático”, Guía de actividades: “Jornada de ahorro de energía eléctrica”. Aplicación, en diferentes momentos del añoescolar. El objetivo del
La Asignatura Estatal constituye un espacio curricular que busca brindar a los estudiantes oportunidades formativas a fin de que, en un marco de justicia y equidad, alcancen los rasgos del perfil de egreso de la educación básica; además, se pretende que mediante su implementación, las escuelas secundarias: a) integren y apliquen aprendizajes relacionados con el entornosocial y natural de sus estudiantes; b) refuercen, articulen y apoyen el desarrollo de proyectos transversales derivados del currículo; c) fortalezcan contenidos específicos, e d) impulsen actividades académicas relacionadas con situaciones y problemas particulares de la región2.
Para asegurar el logro de estos propósitos, el Organismo, Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM),a través de la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo (DESySA), presenta el programa de estudio Educación Ambiental para la Sustentabilidad del Estado de México que recupera las características, necesidades e intereses de los alumnos en el Estado de México; las experiencias de la aplicación del programa de la asignatura opcional: Educación Ambiental del Plan de Estudios 1993; losprogramas de apoyo educativo de orden federal y estatal que desde el Departamento de Extensión y vinculación educativa de esta Dirección, se promueven en las comunidades escolares de secundaria técnica, general y telesecundaria, tales como: Fortalecimiento de valores3 y Conservación del medio ambiente4, así como, lo señalado en las líneas temáticas del diagnóstico socioambiental de la entidad5....