la tarea
Páginas: 5 (1220 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
las tareas son una fea dolor de cabeza que nos ayudan a Vídeo Institucional
Somos una institución especializada en capacitación empresarial, líder en Colombia por su trayectoria y desempeño, certificada en calidad por Incontec, que le ofrece la formación para sus ejecutivos y trabajadores en todas las áreas.
Programa Redacción Eficaz Virtual
A través de un entorno virtual, elalumno aprenderá las herramientas básicas para escribir de forma clara y coherente, mediante la realización de lecturas y el
Vídeo Institucional
Somos una institución especializada en capacitación empresarial, líder en Colombia por su trayectoria y desempeño, certificada en calidad por Incontec, que le ofrece la formación para sus ejecutivos y trabajadores en todas las áreas.Programa Redacción Eficaz Virtual
A través de un entorno virtual, el alumno aprenderá las herramientas básicas para escribir de forma clara y coherente, mediante la realización de lecturas y el desarrollo de actividades.
Testimonios
LLevamos 20 años de experiencia en el mercado capacitando a empresas de diferentes sectores, que dan testimonio de la calidad de nuestros programas.Programa de Redacción Eficaz
Fechas: 27 de julio, 3 y 10 de agosto
Horarios: 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
Informes:
PBX: (57-1) 619 47 00
tareas@tareas.com.co
vite usar esta expresión para referirse a “tema” o “asunto”. Generalmente se confunde por el inglés topic.Correcto:
El tema de la conferencia fue la deserción escolar.
Incorrecto:
"TAREONOMÍA DEL WebQuest": UNA TAXONOMÍA DE TAREAS
La tarea se constituye en la parte más importante de una WebQuest. Le ofrece al estudiante una meta y un enfoque, y concreta las intenciones curriculares del diseñador. Una tarea bien diseñada es atractiva, posible de realizar y fomenta entre los estudiantesel pensamiento más allá de la comprensión mecánica.
Deben existir por lo menos 50 maneras para asignar tareas a su estudiante. Desde 1995, los profesores han estado adaptando el modelo de la WebQuest a sus propias necesidades y escenarios, de esta experiencia y sabiduría colectiva han surgido algunos formatos de tareas comunes. Esta taxonomía describe estos formatos y sugiere algunas formaspara optimizar su uso. Suministra un lenguaje común para la discusión de las tareas de las WebQuests que debería además mejorar nuestra habilidad para diseñarlas bien. Es probable que la tarea de una WebQuest específica combine elementos de dos o más de estas categorías de tareas.
Las categorías que se listan a continuación no se encuentran en un orden determinado, las tareas de repeticiónfueron puestas en primer lugar por su simplicidad y por estar en el límite de lo que se considera básico en una buena WebQuest. Si se puede elegir entre otros 11 tipos de tareas, ¡Ya es hora de ir más allá de los simples recuentos!
TAREAS DE REPETICIÓN
DEFINICIÓN
Algunas veces, lo único que usted solicita a los estudiantes es que absorban algún tipo de información y que demuestren luegohaberla entendido. Los informes de investigación de este tipo son actividades muy fáciles que no generan mucho avance en la práctica educativa, pero que pueden ofrecer una introducción fácil al uso de la Red como fuente de información.
Los estudiantes pueden reportar lo que han aprendido a través de presentaciones en PowerPoint o HyperStudio, afiches o informes cortos. Estos son los WebQuestque se encuentran con mayor frecuencia y los menos retadores (o interesantes), pero pueden servir un propósito.
Ver, por ejemplo:
¿Dañará este volcán nuestra fiesta? (Will That Volcano Spoil Our Party)
Kia Ora
Desiertos del Mundo (Deserts of the World)
Viajeros Tropicales (Tropical Travelers
RECOMENDACIONES
¿Son realmente WebQuests las tareas basadas en la repetición?. No se...
Somos una institución especializada en capacitación empresarial, líder en Colombia por su trayectoria y desempeño, certificada en calidad por Incontec, que le ofrece la formación para sus ejecutivos y trabajadores en todas las áreas.
Programa Redacción Eficaz Virtual
A través de un entorno virtual, elalumno aprenderá las herramientas básicas para escribir de forma clara y coherente, mediante la realización de lecturas y el
Vídeo Institucional
Somos una institución especializada en capacitación empresarial, líder en Colombia por su trayectoria y desempeño, certificada en calidad por Incontec, que le ofrece la formación para sus ejecutivos y trabajadores en todas las áreas.Programa Redacción Eficaz Virtual
A través de un entorno virtual, el alumno aprenderá las herramientas básicas para escribir de forma clara y coherente, mediante la realización de lecturas y el desarrollo de actividades.
Testimonios
LLevamos 20 años de experiencia en el mercado capacitando a empresas de diferentes sectores, que dan testimonio de la calidad de nuestros programas.Programa de Redacción Eficaz
Fechas: 27 de julio, 3 y 10 de agosto
Horarios: 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
Informes:
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tareas@tareas.com.co
vite usar esta expresión para referirse a “tema” o “asunto”. Generalmente se confunde por el inglés topic.Correcto:
El tema de la conferencia fue la deserción escolar.
Incorrecto:
"TAREONOMÍA DEL WebQuest": UNA TAXONOMÍA DE TAREAS
La tarea se constituye en la parte más importante de una WebQuest. Le ofrece al estudiante una meta y un enfoque, y concreta las intenciones curriculares del diseñador. Una tarea bien diseñada es atractiva, posible de realizar y fomenta entre los estudiantesel pensamiento más allá de la comprensión mecánica.
Deben existir por lo menos 50 maneras para asignar tareas a su estudiante. Desde 1995, los profesores han estado adaptando el modelo de la WebQuest a sus propias necesidades y escenarios, de esta experiencia y sabiduría colectiva han surgido algunos formatos de tareas comunes. Esta taxonomía describe estos formatos y sugiere algunas formaspara optimizar su uso. Suministra un lenguaje común para la discusión de las tareas de las WebQuests que debería además mejorar nuestra habilidad para diseñarlas bien. Es probable que la tarea de una WebQuest específica combine elementos de dos o más de estas categorías de tareas.
Las categorías que se listan a continuación no se encuentran en un orden determinado, las tareas de repeticiónfueron puestas en primer lugar por su simplicidad y por estar en el límite de lo que se considera básico en una buena WebQuest. Si se puede elegir entre otros 11 tipos de tareas, ¡Ya es hora de ir más allá de los simples recuentos!
TAREAS DE REPETICIÓN
DEFINICIÓN
Algunas veces, lo único que usted solicita a los estudiantes es que absorban algún tipo de información y que demuestren luegohaberla entendido. Los informes de investigación de este tipo son actividades muy fáciles que no generan mucho avance en la práctica educativa, pero que pueden ofrecer una introducción fácil al uso de la Red como fuente de información.
Los estudiantes pueden reportar lo que han aprendido a través de presentaciones en PowerPoint o HyperStudio, afiches o informes cortos. Estos son los WebQuestque se encuentran con mayor frecuencia y los menos retadores (o interesantes), pero pueden servir un propósito.
Ver, por ejemplo:
¿Dañará este volcán nuestra fiesta? (Will That Volcano Spoil Our Party)
Kia Ora
Desiertos del Mundo (Deserts of the World)
Viajeros Tropicales (Tropical Travelers
RECOMENDACIONES
¿Son realmente WebQuests las tareas basadas en la repetición?. No se...
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