la televisión y el niño

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
EJEMPLOS DESARROLLADOS
TEMA:
“La televisión y el niño”

OBJETIVOS:
Describir el uso que los niños de la ciudad de México hacen de los métodos de comunicación colectiva.
Indagar el tiempo que los niños de la ciudad de México dedican a ver la televisión.
Describir cuáles son los programas preferidos de los niños de la ciudad de México.
Determinar las funcionesy gratificaciones que la televisión tiene para el niño de la ciudad de México.
Conocer el tipo de control que ejercen los padres sobre la actividad de ver televisión de sus hijos.
Analizar qué tipo de niños ven más televisión.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:
¿Cuál es el uso que los niños de la ciudad de México hacen de los medios de comunicación colectiva?
¿cuánto tiempo dedican a vertelevisión diferentes tipos de niños de la ciudad de México?
¿Cuáles son los programas preferidos de dichos niños?
¿Cuáles son las funciones y gratificaciones de la televisión para el niño de la ciudad de México?
¿Qué tipo de control ejercen los padres sobre sus hijos en relación con la actividad de ver televisión?

JUSTIFICACIÓN:
Para la mayoría de los niños ver televisión, dormir e ir a la escuelaconstituyen sus principales actividades. Asimismo, la televisión es el medio de comunicación preferido por los pequeños. Se estima que, en promedio, diariamente el niño ve televisión más de tres horas y media, y se calculó en un reporte de una agencia de investigación que, al cumplir los 15 años, un niño ha visto más de 16,000 horas de contenidos televisivos (Fernández Collado, 1998).
Este hechoha generado diversos cuestionamientos de padres, maestros, investigadores y, en general, de la sociedad sobre la relación del niño, desempeña un agente de socialización tan relevante como la televisión.
Por otra parte, la investigación contribuiría a contrastar, con datos de México, los datos sobre usos y gratificaciones de la televisión en el niño encontrados en otros países.


VIABILIDAD DELA INVESTIGACIÓN:
La investigación es viable, pues se dispone de los recursos necesarios para llevara a cabo. Se buscará la autorización de las direcciones de escuela públicas y privadas seleccionadas para realizar el estudio.
Asimismo, se obtendrá el apoyo de diversas asociaciones que buscan elevar el contenido prosocial y educativo de la televisión mexicana, lo cual facilitará la recolecciónde los datos. Por otro lado, es importante que los padres o tutores de los niñas y niñas que conformen la muestra otorguen su consentimiento para que los infantes respondan al cuestionario y, desde luego, se hará con la disposición de estos últimos, quienes constituyen la fuente de los datos.

CONSECUENCIAS DE LA INVESTIGACIÓN:
El equipo de investigación será muy respetuoso con los niños yniñas que participen en el estudio. No se preguntarán cuestiones delicadas o que pudieran incomodar de modo alguno a los infantes, simplemente se pretende estimar sus contenidos televisivos preferidos. No se anticipa algún efecto negativo.
En cambio, se pretende proporcionar información valiosa a las personas que tratan con los niños y las niñas de la ciudad de México. A los padres o tutores lesservirá para conocer más sobre una de las actividades más importantes de sus hijos: el ver televisión. A los educadores les será muy útil para adentrarse en el mundo de sus pequeños alumnos. A la sociedad mexicana le resulta sumamente fructífero contar con datos actualizados respecto a los contenidos a que se exponen más los infantes de la principal ciudad del país, a fin de reflexionar sobre larelación niño-televisión en el contexto nacional.











FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION
EJEMPLOS DESARROLLADOS
TEMA:
“La pareja y las relaciones ideales”
OBJETIVO:
Identificar los factores que describen a la pareja ideal de lo jóvenes universitarios celayenses.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:
¿Cuáles son los factores que describen a la pareja ideal de los jóvenes celayenses?...