la teoria de los juegos

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Académico Profesional Ingeniería
De Sistemas E Informática

CURSO: EPISTEMPLOGÍA
UNIDAD II

TEMA: INTORODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE
SISTEMAS
DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA
INVESTIGACIÓN (DHIN)
PROFESOR:

Dr. Juan Pablo Sánchez Chávez

CICLO:

I

INTEGRANTES:







Nuevo Chimbote, Junio de 2013La estrategia DHIN comprende la formación de habilidades para la investigación a través
del estudio organizado en equipos de trabajos con roles que permiten el desarrollo de
plenarias con discusión sobre aspectos divergentes de las lecturas o temas. Las
habilidades que se promueven son: exposición de ideas, elaboración de preguntas,
comentarios académicos, propuestas, conclusiones yevaluación. El tema a tratar en esta
oportunidad es una lectura sobre “INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS”.
El rol asumido por los participantes de este grupo es la habilidad de EVALUACIÓN en el
Desarrollo de Habilidades de la Investigación (DHIN), para entender en que consiste
nuestra labor primero citaremos lo descrito sobre la evaluación en el material alcanzado.
LA EVALUACIÓN: es unode los aspectos en el proceso enseñanza aprendisaje de mucha
necesidad. En este caso, los participantes deben determinar los criterios e indicadores
para evaluar en primer lugar el material de estudio preferentemente en función del
contenido, se tiene que emitir un juicio de valor respecto a la propuesta del autor(es) y, en
segundo lugar, respecto a los equipos en función de los roles asumidos.Podemos concluir que nuestra labor, como participantes del desarrollo de la evaluación de
las habilidades de la investigación, tenemos la función de determinar “criterios e
indicadores” con el fin de evaluar a las otras habilidades de los respectivos grupos
(exposición de ideas, elaboración de preguntas, comentarios académicos, propuestas y
conclusiones), y así mismo evaluar también lapropuesta del autor. El desarrollo de esta
habilidad nos permitirá aprender a emitir juicios como expertos en temas de nuestra
especialidad. Dicho esto, para la evaluación del desarrollo de habilidades de investigación
concernientes a nuestro tema actual “INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE
SISTEMAS” tendremos las siguientes dos fases de desarrollo, la primera fase consiste en
una evaluación deltema tratado por el autor y la segunda fase consiste en evaluar a los
demás grupos respecto a sus roles asumidos

Fase 1:

Evaluación de la lectura “INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA
GENERLA DE SISTEMAS”
Los aspectos a evaluar son:


Identificación de ideas principales del material facilitado por el docente.



Determinación correcta del objeto del tema a investigar.



Orden ycongruencia en la exposición de ideas y argumentos del tema objeto de
estudio.



Las conclusiones contiene las principales ideas y/o contenido del tema
investigado.



Correcta utilización del lenguaje (redacción, estilo y concordancia del texto)



Uso de citas y referencias bibliográficas.



Es atractivo para el lector

Tenemos la siguiente tabla:
Indicadores de logro

MUYBUENO

Evaluación de la Lectura /
Puntuación
Identificación

de

principales del material.

3

ideas

VALORACION CUALITATIVA
BUENO
REGULAR
2

1

Determinación

correcta

del

objeto del tema a investigar.

Orden y congruencia en la
exposición

de

ideas

y

argumentos del tema

Las conclusiones contiene los
principales ideas y/o contenido
del temainvestigado.

Correcta

utilización

lenguaje(redacción,

estilo

del
y

concordancia del texto)

Uso

de citas y referencias

bibliográficas.

Es atractivo para el lector
Puntuación

Observaciones Finales

Puntuación Total

Fase 2: Evaluación de los grupos participantes en el desarrollo
de Habilidades de la Investigación (DHIN)
Con el fin de evaluar a los distintos grupos...