la vida cotidiana de los niños en la ciudad de buenos aires entre los niños 1890 y 1910

LA VIDA COTIDIANA DE LOS NIÑOS EN LA CUIDAD DE BUENOS AIRES ENTRE LOS AÑOS 1890 Y 1910.

En este periodo, los niños inmersos en un clima general de transformación y modernización capitalista, comienzan a diferenciarse, a la par de los adultos, entre si.
Es posible clasificar a los niños en tres grandes grupos.
• Los niños pobres
• Los niños de los sectores medios
• Los niños de la eliteLos niños pobres:
• Tienen un temprano ingreso en el mercado laboral, especialmente en oficios callejeros.
• Carecen de experiencia escolar
• Viven en comentillos del centro, o en asentamientos precarios de los suburbios de la ciudad.
• Son captados por las sociedades de beneficencia y asilados en sus instituciones
• Son perseguidos por la policía en virtud de que transgreden distintas formaslegales.
• son, con frecuencia, expulsados temporalmente del núcleo familiar.

Este grupo conformaría el grupo de los “pobres marginales”, conformando las capas inferiores de los sectores populares de la ciudad.

Los niños de los sectores medios:
• tienen una experiencia escolar constante durante varios años
• se domicilian con sus familias en viviendas no colectivas
• utilizanhabitualmente en sus juegos elementos adquirido en el mercado
• tienen actividades de ocio hogareño


los niños pobres: entre la calle, el asilo y el trabajo.
Los niños de los sectores populares más pobres jugaban por dinero a diversos juegos
“los cobres” (variante tradicional del juego “cara y seca”)
“siete y medio” y “la chantada” (arrime de las monedas a una pared) por dinero.
El ocio de estosniños estaba regulado por el tiempo de trabajo y también por sus relativamente posibilidades de acceso a juguetes. En general sus juguetes eran de fabricación casera, y en muchas de sus actividades lúdicas, emplean animales de los que los niños de otros sectores se alejaban; como por ejemplo lagartijas, para atarlas de la cola con un hilo, para luego asustar a las niñas o a las mujeres que lavabanla ropa.
A principios del siglo XX, el niño pobre se convierte en la imagen paradigmática del vendedor de diarios, el “canillita”.
Se comienzan a distinguir a los niños vendedores en tres grandes grupos:
• industriales
• adventicios
• delincuentes precoces



INDUSTRIALES
• Se dedican a la venta de diarios profesionalmente. (desde los 6 a los 18 años)(160 casos)
• - Mas de la terceraparte: analfabetos
-1/3 parte: leía y escribía con dificultad habiendo cursado 1 o 2 años de la escuela primaria.
- La décima parte: había cursado los 3 años de la escuela elemental sabiendo multiplicar y dividir
• Casi nula noción de higiene.
-No tenían por costumbre lavarse la cara todos los días.
-El30% no se bañaba nunca
-El 1% se cepillaba los dientes.
• Casi todos se masturbaban y algunos eran pederastas
-Un séptimo de los que tenían entre 10 y 12 años declaraban haber tenido relaciones heterosexuales.
• Vivian todos con su familia y comían en sus casas a horas fijas. Familias indigentes en la mayoría de los casos, siendo el niño uno de lossostenedores del hogar.
• Trabajaban de 3 a 5 horas por la mañana y de 2 a 4 horas por la tarde.
• La mayoría de los padres eran católicos.
-12 padres anarquistas.
-7 espiritistas.
-5 anticlericales.

DAVENTICIOS:
• Eran vendedores ocasionales y tenían entre 9 a 15 años.
• Estos niños no vivían con sus familias, y entre ellos era mayor el numero deanalfabetos, pero también mayor el numero de los que habían cursado 2 o 3 grados escolares.
• La tercera parte había tenido relaciones heterosexuales, pero la masturbación y la pederasteria estaba más generalizada y practicaban onanismo y “coito bucal” recíprocos.

DELINCUENTES PRECOCES:
• reúnen más o menos las mismas características que el grupo anterior, pero en ellos la reincidencia en...