la vida del señor

1° Grado Exploración - Actividades que se realizan con el uso de fuentes de luz, calor y sonido
Jueves, 29 de Marzo de 2012 19:14 Miss Claudia Patricia Exploración de la Naturaleza y la Soc. 1° Grado - Exploración de la naturaleza y la soc: Unidad 4

Hoy en clase de Exploración, los niños trabajaron con su libro de la SEP, ubicando las fuentes de luz, calor y sonido.
Primeramente iniciamoscon la lectura grupal, después por medio de participaciones los niños mencionaron algunos ejemplos de luz: focos, velas, lámparas, sol, etc.
En las imágenes los niños recortaron las fuentes de luz y calor y las pegaron conforme la necesidad que se mostraba en el dibujo.
También ubicaron los sonidos del salón, mientras trabajaban.
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EXPLORACION   DE LA NATURAEZA |
| 1993 |2009 | 2011 |
ENFOQUE | | 1º gradoPara el trabajo en este espacio curricular se considera el enfoque de las tres asignaturas mencionadas, centrándose en el espacio geográfico, el tiempo, los seres vivos, y los fenómenos y procesos naturales.2º.- gradoEl enfoque de esta asignatura se centra en las niñas y los niños, así como en su descubrimiento del mundo. Pretende fortalecer valores y actitudes departicipación, respeto, solidaridad, responsabilidad y cuidado de su salud, del ambiente y del patrimonio cultural. La formación científica básica, el espacio geográfico y las bases para la comprensión del tiempo histórico son aspectos centrales de la exploración natural y social que se promueven en esta asignatura. | 1º, 2º   gradoParte de la idea de que las niñas y los niños, en los primerosgrados de educación primaria, construyen sus conocimientos sobre los seres vivos, el lugar donde viven, la sociedad y el paso del tiempo por medio de distintas actividades como el juego, la interacción cotidiana con su espacio y la comunicación con sus pares y adultos. |
BLOQUES | | 1ºgradoEsta compuesto por cinco bloques:1.- Yo, el cuidado de mi cuerpo y la vida diaria.2.- Soy parte de lanaturaleza.3.- Mi historia personal y familiar.4.- Las actividades del lugar donde vivo.5.- El cuidado del lugar donde vivo.2º gradoEsta compuesto por cinco bloques:1.- Mi vida diaria.2.- Exploramos la naturaleza.3.- Mi comunidad.4.- Los trabajos y servicios de mi comunidad.5.- Juntos mejoramos nuestra vida. | 1º grado1.Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi vida diaria2. Soy parte de la naturaleza.3. Mihistoria personal y familiar.4. Las actividades del lugar donde vivo.5. Los riesgos y el cuidado del lugar donde vivo. |
TEMAS | | 1ºgradoQuién soy.Cómo soy y qué puedo hacer para cuidarme.Mis actividades durante el día.Mi vida en una semana.Cómo es el lugar donde vivo.Mis lugares favoritos.Qué celebramos: Miguel Hidalgo y laIndependenciaLa... [continua]
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LOS VALORES.
Los valoresson convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. La solidaridad frente a la indiferencia, la justicia frente al abuso, el amor frente al odio.
Los valores involucran nuestros sentimientos y emociones. Cuando valoramos la paz, nos molesta y nos hiere la guerra. Cuando valoramos la libertad nos enoja y lacera la esclavitud. Cuando valoramos elamor y lastima el odio.
Valores, actitudes y conducta están relacionados. Los valores son creencias o convicciones de que algo es preferible y digno de aprecio. Una actitud es una disposición a actuar de acuerdo a determinadas creencias, sentimientos y valores. A su vez las actitudes se expresan en comportamientos y opiniones que se manifiestan de manera espontánea
Los valores son principios quenos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.

Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses,...