La Vida Es El Ideal Que Se Persigue”.

Páginas: 2 (407 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2012
Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en funciónde la construcción de un proyecto de vida.

¿Que es la vida? es un constante desarrollo del ser humano en sus dimensiones; Cognitiva psicológica, física entre otras. O es una oportunidad que nosda un ser supremo en mi caso Dios para disfrutar cada momento, para aparte de desarrollarme en esos diferentes dimensiones sea la oportunidad de desarrollarme en otros aspectos como; el personal, elsocial, el familiar, el intelectual ,es cierto que la vida es un ciclo como se encuentra en las enciclopedias en el que nacemos crecemos nos reproducimos y luego morimos, pero no podemos tomarla yvivirla como eso un simple ciclo, ya que nosotros los seres humanos tenemos capacidades extraordinarias al lado de otros que tienen el mismo ciclo y que no pueden trascender de ahí (plantas y animales).Se nos ha dado el don del entendimiento para utilizarlo en beneficio individual y social, pero…. Que estamos haciendo con este don, destruir, eliminar terminar.
Desde muy pequeños sabemos que tenemosun derecho fundamental el cual es el de la EDUCACIÓN la cual debe “velar por promover la paz y el entendimiento entre toda la gente”1
Pero será que la educación contribuye a que seamos seres humanoso maquinas que solo piensen en lo material y en lo mejor como individuos y no a pensar en la sociedad en el mundo en nuestro planeta.
Actualmente podemos evidenciar que son muy pocos los docentes queson pedagogos y que entienden el verdadero significado de su labor como transmisores no solo de conocimientos y más bien se limitan a llenar al educando de conocimientos sin importar su parte humanay social, no lo enseñan a pensar a cuestionar su papel como persona y esto no permite que tengan planes proyectos ideales para su futuro y el de los demás, no enseñan a ser coherentes entre lo...
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