la vida es real

Actividad de metacognicion
¿Qué fue lo más sencillo de aprender de estos temas? ¿Porque?
Saber todos sus conceptos porque lo puedes relacionar con su definición

¿Qué fue lo más difícil? ¿Porqué?
Aprenderse los principios de Medel y utilizarlos

¿Qué te pareció más interesante? ¿Por qué?
Saber que hizo Medel para saber la herencia

De la información adquirida ¿Cuál compartiríascon tu familia y porque?
Ninguna porque ya mi familia no la ocuparía para nada

¿Que la información consideras que es más útil para ti? ¿Por qué?
Saber cómo es el proceso de la herencia en losseres vivos








APORTACIONES:
Hasta el siglo XIX, Oscar Hertwig demostró que los caracteres hereditarios de los nuevos individuos eran resultado de la unión de un óvulo con unespermatozoide.
Desde 1673, Reiner de Graaf demostró que los óvulos (células sexuales femeninas) se encontraban en forma de "perlitas" en la superficie del ovario de los mamíferos. Al mismo tiempo, Leeuwenhoekobservó al microscopio el líquido seminal y descubrió los espermatozoides (células sexuales masculinas). Con estos descubrimientos, los científicos empezaron a especular cuál de estas dos células, óvuloo espermatozoide, era la que contenía el material hereditario.
En 1761, Kölrenter, botánico alemán, estudió diferentes cruzas entre dos variedades de tabaco, pero los resultados que obtuvo no lollevaron a ninguna conclusión definitiva. Le siguieron otros científicos, pero ninguno pudo obtener una respuesta satisfactoria a partir de sus experimentos.
En 1880, W. Roux consideró que lainformación genética estaba contenida en los cromosomas que, a su vez, están dentro del núcleo celular.
Durante la década de 1880, A. Weismann estableció el mecanismo mediante el cual se forman los gametos océlulas sexuales, reduciendo a la mitad las unidades hereditarias durante el proceso de la meiosis (un tipo de división celular) para reconstruir nuevamente el número diploide de cromosomas después...