La Vida Es Sueño

En primer lugar, esta actividad está incluida dentro de la programación dirigida a los alumnos del primer curso de bachillerato. Y éste es el principal objetivo de su realización.
En segundo lugar, este trabajo nos va a ayudar a perfeccionar y saber utilizar con soltura los “medios tecnológicos” que ya hemos utilizado en el anterior trabajo. No sólo en el área de lengua, sino en cualquier otraárea; así podremos manejar mejor el modelo de trabajo que en el anterior trabajo hemos utilizado para su realización.
Por otra parte, otro objetivo cumplido ha sido, que hemos aprendido a trabajar la lectura comprensiva y analítica de un texto dialogado. No sólo hemos leído por el placer que nos causa la lectura amena y agradable de un buen libro, también hemos atendiendo varios aspectos: eltiempo, el espacio, los personajes, la acción, etc. Todos estos aspectos tan necesarios para una buena comprensión lectora están analizados en el cuerpo del trabajo.
Por otro lado, también nos ha servido para aprender a conseguir información a partir de los nuevos medios de comunicación, como Internet. Y saber cómo aplicar esa información precisa a nuestra actividad, pues los medios tecnológicos, delos cuales disponemos, son una fuente inagotable de información.
La realización de este trabajo nos ha ayudado a entresacar lo más importante de dicha información recogida, seleccionarla y aplicarla a nuestro objetivo, en este caso concreto, todo lo que versa alrededor del libro: La vida es sueño.
Y como objetivo final, mencionar que la correcta realización de todos los aspectos exigidos en eltrabajo nos ha enriquecido personal y académicamente y que todo el esfuerzo efectuado a lo largo del tiempo que hemos empleado en la ejecución del mismo, nos ayudará a aprobar esta actividad.
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capítulo i: la acción
1.- jornada primera.
Rosaura corría detrás de su caballo desbocado desde lo alto de un monte. Llegó a Polonia disfrazada de varón y en compañía de su criado, Clarín. Desesperada yperdida, junto con Clarín alcanza hasta un castillo donde se refugió.
Encadenado y vestido con pieles estaba Segismundo, quejándose de su desdicha como prisionero. Sorprendido, descubrió a Rosaura, aún disfrazada de varón, y a Clarín. Segismundo quería matarlos porque habían escuchado sus lamentos, pero no lo hizo, pues al mirar a Rosaura algo lo retiene.
Cuando Rosaura iba a descubrir aSegismundo quién era, una voz la detiene. Era Clotaldo. El responsable de la torre donde estaba Segismundo preso. El rey había prohibido que nadie entrara en la torre, bajo pena de muerte.
Clotaldo desarmó a los forasteros para matarlos y encierra de nuevo a Segismundo. Cuando Rosaura le dio su espada a Clotaldo, éste se sorprendió; estaba desconcertado. Esa espada pertenecía al mismísimo Clotaldo. Tuvouna relación con una mujer hermosa llamada Violante, a quien dio esa espada para que ésta se la diera al hijo que nacería de esa relación, y así podría reconocerlo Clotaldo cuando llegara a Polonia.
Clotaldo no dijo nada a Rosaura; la joven le dijo que quien le había dado la espada le había dicho que preguntara por la corte de Polonia por el dueño. Sin saberlo, Rosaura había encontrado a supadre. Con esa espada, Rosaura se vengaría de una deshonra que sufrió.
El hombre no sabía qué hacer y se lamentaba de su situación. Si llevaba a aquel presunto joven ante el rey, éste lo mataría por haber infringido la ley. Si ocurría esto, no diría que era su hijo para no deshonrarse; pero si por el contrario lo perdonaba, sí lo diría pues sería una prueba de valentía por parte de su hijo.Mientras, en el palacio real, los sobrinos del rey Basilio, Astolfo, duque de Moscovia, y Estrella esperaban a que el rey les dijera quién sería su heredero.
La mujer de Basilio había muerto sin darle un heredero, o al menos eso creían todos. Los remordimientos de culpabilidad de Basilio le hicieron revelar un grave secreto que llevaba guardando muchos años, pero que contaría a sus sobrinos.
Basilio...