la vida no vale mucho

INSTITUCIONAL 1: SOLIDARIDAD Y DESARROLLO
Actividad Evaluable Descriptiva No. 5 – Corte 3
Momento MICEA: Trabajo grupal, 2 ó 3 personas (Utilizando la herramienta wiki)
“HECHOS DE SOLIDARIDAD -LA INVESTIGACIÓN DE LA VIDA COTIDIANA”
Integrantes
ADMON DE EMPRESAS I
ANÁLISIS CUALITATIVO
1. Contexto rural o urbano de los relatos y los personales
RELATOS
1 Gloria nos cuenta que hatenido un hecho solidario en su vida ya que hace mucho tiempo conoció una mujer de bajos recursos la cual había sido desplazada por los grupos armados, ella le brindó apoyo y le ayudo a conseguir trabajo pero en este la maltrataban y la insultaban, no tenía más opción decidió ir a buscar nuevas oportunidades pero no lo logro por ultimo decidió volver a su pueblo para ver si podía recuperar lastierras dejando los dos hijos que tenía 4 y 6 años.
La señora Gloria decidió cuidar los niños y brindarles un bienestar, ella los quería mucho y trataba de darles lo mejor. Nidia la mama de los niños se comunicaba pocas veces con ella; el tiempo paso y la madre de los niños no se volvió a comunicar, doña Gloria estaba muy preocupada al fin logro contactar a alguien de ese pueblo y le contaron queNidia había muerto, muy triste le conto a los niños la verdad y tomo la decisión de hacerse cargo de los niños hasta que cumplieran la mayoría de edad, estos crecieron y se graduaron con honores son unos grandes profesionales el menor es doctor y mayor es abogado la quieren como si fuera su madre y le agradecen todo el tiempo por haber tenido un gran corazón y haber sido tan solidaria y laresponsabilidad de haberse hecho cargo de ellos. Formaron una fundación donde ayudan a los que más lo necesitan y a las personas desplazadas por la violencia
2 La profesora Julia Martínez nos cuenta que ha tenido un gesto solidario; ella nos relata que empezó su vida laboral como docente en una escuela de refugio allí enseñaba a niños de bajos recursos con problemas en sus hogares con los padresconsumidores de drogas y alcohol; Del mismo modo nos cuenta que ella lucho por sacarlos adelante tanto a los alumnos como a los padres mediante enseñanzas sobre experiencias que ella había vivido y mucho dialogo y comprensión, les enseño a tocar el pino a jugar deporte y sobre todo los valores que debían aplicar en sus vidas. Nos muestra un gesto de solidaridad ya que logra sacar un grupo de personasde un mundo siniestro, sin un pasado ni presente agradable y sin opciones de futuro donde las drogas y el alcohol dominan y son mas anhelados que un plato de comida.
2. Temporalidad de los relatos
2 horas – Hora y Media
3. Emociones y motivaciones que se manifiestan a través de los relatos
Tristeza preocupación Esperanza
Alegría angustia Fe
4. Relación de lashistorias con conceptos claves: tipos de solidaridad, responsabilidad social, ciudadanía activa, desarrollo
Solidaridad circunstancial: Cuando la realizamos en un momento dado, frente a un hecho puntual y concreto.
Solidaridad como norma de vida: Cuando tiene que ver con una actitud de vida, con un compromiso ético y comunitario, como ser el dar el asiento en el colectivo a alguien que lonecesite.
Solidaridad obligada o estrategia de supervivencia: Es una solidaridad tal vez involuntaria porque aparece como necesidad entre quienes no tienen otro remedio, como ser compartir el alimento obtenido en el día o el techo.
La responsabilidad social: En los relato La responsabilidad social fue “positiva”, significando que hay una responsabilidad de actuar (actitud proactiva).
La ciudadaníaactiva: Estas persona son un miembro comprometido de una comunidad. Unas ciudadanas activas que se involucra de alguna manera en la operación y asuntos de una comunidad en particular.
DESARROLLO: En estos relato hay un proceso por en el cual un ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto del pensamiento como sentimientos, físico,...