la vida y obra de benito juarez garcia

la vida y obra de benito juarez garciaPLAN DIAGNOSTICO 2013- 2014 GRUPO: 3° “B”
EDUCADORA: CAMPOS VARGAS MARÍA JOSEFINA
Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aspecto: Lenguaje Oral
Competencia: *Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. * Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.
Aprendizajes Esperados
 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

 Utilizael lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Que debemos observar
*Se expresa oralmente * su lenguaje es claro * sabe su nombre completo * Se comunica con maestra y compañeros * Responde ante un cuestionamiento *Expresa datos de si mismo (gustos, sobre comida, juegos, deportesetc.)
*Solicita ayuda para realizar sus trabajos * Solicita la palabra para participar *Respeta su turno para participar
*Propone y escucha ideas para toma de acuerdos, para el trabajo dentro y fuera del aula *Interpreta y ejecuta indicaciones para realizar diversas acciones.Situaciones de Aprendizaje

Recibiré a los niños en la puerta del jardín brindándoles un saludo afectuoso ,organizaremos a los grupos por grado y en el aula me presentare con ellos para que me conozcan y preguntare a cada niño su nombre, cómo les gusta que les llamen, si es la primera vez que asisten a la escuela, como se llamaba su anterior escuela y su maestra ,si saben como se llama éstaescuela, qué les gusta de ésta y que grado cursaran ,para darme cuenta si saben, contestan ante este cuestionamiento ,si su lenguaje es comprensible, fluido respetando su turno. Observare como se comunican entre ellos, de que platican y si se acercan a mí para platicar de sus cosas o decirme susnecesidades en relación a materiales o manejo dentro y fuera del aula. Expresaran lo que les interese de una lectura, o responden ante un cuestionamiento sobre la misma.
De manera personal y mediante una pequeña entrevista, indagaresi los niños expresan gustos y datos personales.
Al realizar las diferentes actividades observare si las realizan solos o requieren de ayuda de algún compañero o mía. Cuando participan observar si piden la palabra y si escuchan a sus compañeros en la asamblea.
Con lluvia de ideas se tomaran acuerdos para la convivencia y trabajo dentro yfuera del aula.
En todo momento propiciaré que los niños y niñas expresen oralmente sus ideas y opiniones, si piden la palabra para participar y si escuchan a sus compañeros cuando están dando su opinión.
Saludaran a sus compañeros apoyándose con un títere, rolándose para hacerlo, hasta que participen todos.PLAN DIAGNOSTICO 2013 - 2014 GRUPO: 3° “B”
EDUCADORA: CAMPOS VARGAS MARÍA JOSEFINA
Campo formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Aspecto: Lenguaje Escrito
Competencia:
 Interpreta o infiere el contenido de de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores de texto a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del...