La voz de los niños: Discriminación

La Voz de los Niños, Niñas y Adolescentes
y Discriminación

La Voz de los Niños, Niñas y Adolescentes y Discriminación

OBJETIVOS
• Conocer y describir cuáles son los prejuicios más frecuentes de los
niños, niñas y adolescentes.
• Conocer los niveles de discriminación que los niños/as perciben en
el ámbito escolar.
• Indagar la existencia de distintos niveles de prejuicio, según sexo,edad, nivel socio – económico.
• Comparar los resultados obtenidos en esta evaluación (2011) con
los obtenidos en el estudio realizado el año 2004.

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FICHA TÉCNICA
TIPO DE ESTUDIO

•

Estudio de tipo cuantitativo.

UNIVERSO
• Niños, niñas y adolescentes de entre 7º básico y 4º año medio, alumnos de
establecimientos deeducación regular de las ciudades de Iquique, Santiago,
Concepción y Temuco.
DISEÑO MUESTRAL
•

El instrumento se aplicó a 1.614 niños, niñas y adolescentes.

•

La muestra fue de carácter estratificada. Las variables de estratificación
consideradas fueron la dependencia y zona geográfica de los establecimientos
educacionales.

FECHA DE REALIZACIÓN

•

El trabajo de campo se realizódurante los meses de julio y septiembre de 2011.

•

El trabajo de campo fue realizado por la Dirección de Estudios Sociológicos (DESUC)
de la Universidad Católica.

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TEMAS CONSULTADOS
• Tipos de familia
• Género

• Discapacidad
• VIH/SIDA

• Indígenas
• Extranjeros/inmigrantes

• Nivel socio – económico
• Orientaciónsexual

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PERCEPCIÓN DE DISCRIMINACIÓN EN LA ESCUELA

Comparación 2004 – 2011
“¿Te has sentido discriminado (rechazado, mirado en
La Voz de los Niños, Niñas y Adolescentes
menos) en tu escuela/colegio/liceo?” y Discriminación
42,2%

45

39%

40
35

31%

30%

31,3%
26,5%

30

2004

25

2011

20
15
10
50
Siempre/A veces

Casi nunca

Nunca

Según estudio del año 2011:
• Los/as niños/as de establecimientos municipales (49,9%) en mayor medida que los de
establecimientos particulares subvencionados (41,0%) señalan sentirse discriminado/a “siempre” o
“a veces”. Los alumnos de establecimientos particulares pagados sufren mucho menos discriminación
con un 24,0% de niños/as que señala lacategoría “siempre o a veces”.
• Los/as niños/as menores de 14 años se sienten más discriminados que los/las adolescentes, con un
45,3% de los primeros en la categorías “siempre” o “a veces”, cifra superior al 39,8% que se constata
en los segundos.

“¿Quién o quiénes te han hecho sentir así en tu
escuela/colegio/liceo?” Adolescentes y Discriminación
La Voz de los Niños, Niñas y
2011

2004Compañeros de curso

55,8%

85,0%

Profesor/a

18,7%

19,0%

Inspector/a

11,8%

7,0%

Personal de aseo/auxiliar

8,7%

3,0%

Director/a

8,7%

3,0%

Apoderados/as

11,7%

-

• La mención de los compañeros de curso, bajó en relación al estudio del año
2004.
• La mención de los inspectores, el personal de aseo y del Director aumenta
respecto del estudioanterior.
• Los profesores mantienen el porcentaje de menciones.

Bromas más comunes
“% de niños/as y adolescentes Voz de los Niños, Niñashaberlas dicho”
que señalan y Adolescentes y Discriminación
La

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TIPO DE FAMILIA

Comparación 2004-2011
% de niños/as que manifiesta estar de acuerdo con las afirmaciones
(“Muy de acuerdo”o “De acuerdo”)

48,2%
50
45
40
35

28%

26,3%

30
25

2004

17,3%

2011

20
15
10
5
0

Una familia donde falta el padre no es
una familia

Los hijos de padres separados son
problemáticos

Prejuicios sobre familia: Variables con diferencias significativas
% de niños/as que señalan alternativas “De acuerdo” o “Muy de acuerdo”

Total
Una familia
donde falta...