La Ética En El Experimento De Milgram

La ética en el experimento de Milgram

|Nombre: Javiera Enriquez |
|Fecha: 04.05.10 |
|Asignatura: Psicología |
|Profesor/a: Carola Valdés |
|Curso: 4EMb |

El experimento realizado en julio de1961 por Stanley Milgram acerca de la psicología social fue polémico no solamente en la época en que se llevó a cabo, sino que hasta hoy en día causa furor el tema, ya que éste experimento fue realizado sin revisar previamente el código de ética de los experimentadores ni de los psicólogos por lo que hubo muchas controversias acerca del tema planteado; este experimento se trata principalmente de laobediencia que puede llegar a tener un ser humano al ser mandado por una autoridad mayor. El objetivo de todo el experimento era ver hasta dónde podía llegar a obedecer una persona a otra de rango y autoridad mayor, a pesar de las consecuencias que esto podía llegar a causar.

El experimento consistía en que se ponía un aviso en el diario para pedir voluntarios para un experimentocientífico. Al llegar una persona al laboratorio, se les pasa un papel al “azar” a cada uno, para que elijan si quieren ser profesor o alumno dentro del experimento. La trampa era que de las dos personas que eran elegidas al “azar”, una era un actor contratado por los científicos, por lo que los papeles que les daban no eran al azar sino que al actor contratado por los científicos les daban el papel dealumno siempre, ya que el experimento consistía en que el que representaba al profesor debía leer unas palabras que tenían alguna relación con otra palabra (como términos pareados) y el alumno debía aprenderlas de memoria y de lo contrario sería castigado con electricidad. La hipótesis del científico planteada a la persona voluntaria fue de que el creía que las personas ponían más atención en elestudio cuando pensaban que de lo contrario recibirían un castigo. Sin embargo, lo que realmente estaban midiendo era el grado de obediencia que tendría el supuesto profesor en torno a la cantidad de electricidad puesta al alumno al saber que no se aprendía las cosas. Los resultados fueron impactantes, ya que a pesar de que todo era falso y al alumno no se le aplicaba electricidad realmente, se dieroncuenta de la cantidad de estrés que podía llegar a provocar en una persona el creer que estaba aplicándole electricidad a otra persona, sólo por intentar ayudar para un experimento científico.

El análisis del lado ético, puede tener muchas cosas en contra, ya que en esa época no se tenía contemplada la parte ética ni moral, por lo que usaron a muchas personas en riesgo económico o socialy animales para experimentar. Por un lado, el engaño para experimentar está totalmente penado por el código de la ética de los psicólogos, ya que las personas acceden a hacer el experimento siempre y cuando sepan realmente de lo que se trata, de lo contrario hay posibilidades de que no quieran hacerlo y también es válido. Sin embargo este experimento claramente no se podría haber llevado a cabo sise les dice toda la verdad a las personas a experimentar.

Otro aspecto a considerar es el estrés durante y después el experimento, ya que las personas que hacen el rol de profesor durante el experimento, tienen mucha presión encima por intentar realizar el experimento sin complicaciones pero por otro lado se dan cuenta de que va en contra de su ética el creer que le están aplicandoelectricidad a otra persona solo por el hecho de que no se aprendieron unos términos pareados (incluso hubo personas que llegaron a pensar que les estaban aplicando más de 300 voltios a otras, lo que es demasiado para cualquiera sin importar lo útil que pueda llegar a ser estudiarlo). A pesar de que luego del experimento les dicen a los participantes la verdad y que realmente no estaban aplicando...