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1) NOMBRE DEL PROYECTO.

Lógica matemática

2) IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.

a) CUÁL ES EL PROBLEMA. Muy poco tiempo y no se da el tiempo necesario para enseñar matemática

b) QUIENES ESTÁN AFECTADOS, Y DÓNDE. Los afectados son los alumnos en la escuela.

c) CUÁL ES LA SITUACIÓN DE ESE GRUPO, LA QUE SE DESEA CAMBIAR. A los niños les cuesta realizar operacionesbásicas en con este proyecto se pretende que ellos desarrollen sus habilidades mentales.

d) QUÉ SUCEDERÍA A MEDIANO PLAZO CON ESA SITUACIÓN, SI NO SE REALIZA EL PROYECTO. Los niños afectados seguirían en la mediocridad ya que no se les motiva para que aprendan los operaciones básicas

3) OBJETIVOS.

a) ¿Cuál es el objetivo general?

Que los niños aprendan a desarrollar sushabilidades, destrezas a través de juegos para que se sientan motivados.

b) ¿Cuáles son los objetivos específicos?

• Que el niño aprenda las operaciones básicas con juegos matemáticos.

• Que el niño desarrolle sus habilidades por medio de la motivación y de esta manera se le facilitaran las matemáticas.

4) ETAPAS Y ACTIVIDADES CONTEMPLADA EN EL PROYECTO:

a) INICIAL.• Presentación del proyecto la primera semana de septiembre (6/09/012)

• Formación de grupos para el proyecto (10/09/012)

• Organización del grupo para elegir los juegos de mesa (14/09/012)

b) PARCIAL.

• Elaboración de los juegos de mesa (17/09/012)

• Presentación de los juegos de mesa al catedrático (21/09/012)

c) FINAL.

• Ejecución de losjuegos de mesa en la escuela del 24 al 28 de septiembre.
















5) ETAPAS Y ACTIVIDADES EN EL TIEMPO




|Etapa 1: INICIAL |1a.sem (3-7) |2a.sem (10-14) |3a.sem (17-21) |4a.sem (24-28) |
|Actividades: | | | | ||Presentación del proyecto. |6/09/012 | | | |
|Formación de grupos para el proyecto. | |10/09/012 | | |
|Organización del grupo para elegir los juegos | |14/09/012 | | |
|de mesa.| | | | |
|Etapa 2: PARCIAL | | | | |
|Elaboración de los juegos de mesa. | | |17/09/012 | |
|Presentación de los juegos de mesa al || |21/09/012 | |
|catedrático. | | | | |
|Etapa 3: FINAL | | | | |
|Ejecución de los juegos de mesa en la escuela.| || |24-28/09/012 |
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6) PRODUCTOS DEL PROYECTO




• Los niños aprendieron a realizar operaciones básicas.

• Los niños utilizan los juegos matemáticos para expresar sus conocimientos adquiridos.

• Se les facilito aprenderse las operaciones básicas por medio de la motivación.

7) BENEFICIARIOS DEL PROYECTO.Indicar quienes recibirán:

a) Directamente los productos del proyecto (beneficiarios del proyecto).

• Los beneficiarios del proyecto serian los profesores.




b) Indirectamente los productos del proyecto (beneficiarios indirectos).

• Los beneficiados indirectos serian los alumnos y los padres de familia.

8) IMPACTOS DEL PROYECTO.

a) Demostrar cómo los...