LABO 1 Mediciones

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú, Decana de América)

FACULTAD DE ING. INDUSTRIAL
E.A.P. ING. TEXTIL Y CONFECCIONES.


“MEDICIONES”



CURSO : FISICA I


INTEGRANTES :

ALAMO LIVIA, JANET
AROSTE CERON, ROSEMARY
FLORES VICENCIO, DENISSE EVELYNMAMANI LARICO, DIANA
VALLE LEUYACC, FLOR


PROFESOR: JUAN, MENDOZA


HORARIO : MARTES 4 – 6 P.M.


Ciudad Universitaria, 19 de ABRIL 2011.



INDICE



1.- Introducción

2.- Resumen

3.- Objetivos

4.- Marco teórico

5.- Materiales

6.- Procedimiento experimental

7.- Tabulación y cálculos

8.- Análisis de resultados

9.- Conclusiones y recomendaciones.

10.-Cuestionario

11.-Bibliografia






































1.- Introducción


Siempre es importante medir pues siempre se busca conocer las dimensiones de objetos para el estudio de muchas áreas de aplicación. Ante esta necesidad, se debe definir primero la precisión que se quiere o se puede conseguir, lo que implica el conocimiento de los errores de medición y la forma en que ellos inciden en losresultados obtenidos.

En esta practica de laboratorio se tratara el tema de mediciones dentro de ella se tratará el tema de errores el cual ayuda a conocer el error que existe cuando se está efectuando una medición a un determinado objeto, para esto se aplicara fórmulas para hallar el error de medición, en las cuales se utilizaran una serie de registros de mediciones los cuales son tomados coninstrumentos que se manipulará en el laboratorio previo conocimiento básico de su utilización.














2.- Resumen

En esta práctica de laboratorio aprendimos las características de los instrumentos de medición, así como la manera de emplearlos. La práctica consistió en medir diferentes características de algunos objetos con los diferentes aparatos que aprendimos a usar vernier, regla métrica,tornillo milimétrico y balanza.
En la práctica realizamos mediciones directas e indirectas. También aplicamos nuestros conocimientos en torno a las incertidumbres y posibles errores en las mediciones.


3.- Objetivos
Familiarizarse con la medición de longitudes, diámetros, como así también con el uso del instrumental necesario.
Manejar y aplicar los conceptos de cifras significativas, errorabsoluto, error relativo, error mínimo, y error aleatorio.
Entender el proceso de medida de una cantidad física y la necesidad de cuantificar la dispersión de los datos al repetir una medida muchas veces.
Decidir la estimación de una lectura para los instrumentos disponibles.
Diferenciar errores casuales y errores sistemáticos.
Poder calcular el valor medio de una serie de medidas equivalentes y suerror correspondiente.


4.- Marco teórico

Medición: proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuantas veces el patrón esta contenido en esa magnitud. Se conocen algunos sistemas convencionales para establecer las unidades de medida: El Sistema Internacional y el Sistema Inglés. En nuestrocaso usaremos el Sistema Internacional de Unidades, SI. Ejemplo: 20 m, 12 s, 7 °C.
El proceso de medición se divide en:

1.-Medición directa: Se entiende al establecimiento de la magnitud de una variable mediante la lectura de la escala de un instrumento graduado en unidades correspondientes a dicha variable.
Ejemplo: la longitud de una mesa.

Errores en las medidas directas:

A).Erroressistemáticos.- Son causados por:
- Defecto o inexactitud del aparato usado. Por ejemplo, si el cero del nonio de un vernier no coincide con el cero de la escala fija, en la posición inicial, se introducirá una desviación que es igual para todas las medidas realizadas. Ello se puede remediar “calibrando” el instrumento.
- Por el observador, que puede introducir errores por efecto de paralaje. Este error...