labor social (Juegos inter cursos)





CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES

Al iniciar este capítulo, es relevante mencionar como antecedente el trabajo realizado por la sección 5 “D” en el año 2011-2012 el cual tenía como título “FORMACIÒN Y CAPACITACIÒN DEPORTIVA PARA LA PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LOS JUEGOS INTERCURSOS DEPORTIVOS ESCOLARES DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA AÑO ESCOLAR 2011 – 2012.(Trabajo de investigación como requisito obligatorio para la aprobación y cumplimiento de la labor social), este estudio tenía como Objetivo General “Determinar el grado de formación capacitación deportiva para la planificación y ejecución de los juegos intercursos deportivos escolares departamento de educación física año escolar 2011 – 2012”, y las conclusiones Importantes de su trabajo fueron“Los juegos deportivos, en conclusión, son actividades que cambian, en mayor o menor medida, distintas facetas de los juegos y del deporte, como el entretenimiento, el desarrollo físico, el estimulo mental y la competencia. Los juegos intercursos realizados en la institución fue el fin de cumplir un proyecto y poder brindarles a los estudiantes una distracción y mantenerlos realizando actividadesdidácticas para su aprendizaje. Se realizaron tres tipos de deporte: básquet, futbol y kickingball. En la cual los equipos se debatieron de forma organizada y limpia, los juegos tuvieron una organización muy precisa y con la misma completar y culminar el objetivo de el que era cumplir un proyecto”, por ultimo es necesario resaltar la importancia que este trabajo tuvo para la realización de estoscapítulos, es importante porque contiene la mayoría de los puntos a realizar en la labor Social de 5 to D de la Unidad Educativa Nacional “Luis Cardenas Saavedra”, su Objetivo General y algunos específicos, el Marco Teórico y el planteamiento del Problema, Además de la Organización y distribución en las distintas comisiones presentan una gran similitud con el trabajo a Realizar, esto fue de granayuda para la realización de los capítulos y su organización.

Reseña Histórica de la Institución

La Unidad Educativa Nacional "Luis Cárdenas Saavedra" fue fundada el 1 de octubre del año mil novecientos setenta y uno. Ubicado en la calle 14 de Los Jardines de El Valle, contaba con un edificio de tres plantas acondicionado para un grupo escolar de primaria comienza su trayectoriarecibiendo a los Jóvenes residentes en los Jardines del Valle, Comprometido con su formación para contribuir al desarrollo de nuestra nación.Para ese entonces atendía los tres primeros niveles de la Educación media. Su epónimo, Luis Cárdenas Saavedra, fue educador y fundador de la primera escuela nacional de la población de Caracas. Para el año 1591 ofrece sus servicios ante el cabildo para dedicarse, demanera gratuita a la enseñanza de los niños huérfanos de la ciudad. Posteriormente, el Cabildo nombró una comisión para la recaudación de 50 ducados para pagar un año de trabajo al maestro Luis Cárdenas Saavedra.
Es por ello, Que el sector donde fue construido el plantel constituía terrenos ocupados. Por la antigua carretera principal que conectaba la localidad de los jardines de El Vallecon el sector Coche. Para el año 1940 ya funcionaba la pulpería de Isidoro, en una casa de la época en plena calle Real del Valle. A finales de los años cuarenta, logra el registro en la rama de la ferretería Su dueño el señor Isidoro Barrero vio los cambios que experimentó la parroquia en las últimas cuatro décadas del siglo XX. La Ferretería “La preferida” aparecen los libros de registro decompra, formando parte de la realidad histórica y social. Por consiguiente, para el año 2000 la institución pasa de ser Escuela Básica a Unidad Educativa, atendiendo los niveles de Tercera Etapa y Media Diversificada.
En el año 2006 se llevó a cabo el proceso de formación del Liceo Bolivariano. Se realizó una jornada con la concepción del Liceo Bolivariano y se concretaron en primera...