Laboratorio de Circuito Electrico

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PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 2
MEDICIONES Y CÁLCULO DE ERRORES

1. INTRODUCCION
Cuando un experimentador hace una medida, ésta se encuentra inevitablemente
rodeada de una cierta imprecisión debido a los errores de medida que acompañan a toda
experiencia.

2. DEFINICIÓN DE ERROR.
Es toda diferencia existente entre el valor exacto(incógnita) y el valor medido de la
magnitud física.

3. CLASIFICACION DE LOS ERRORES.
Generalmente los errores se clasifican en:
3.1 – Errores Sistemáticos.
Son errores que se repiten constantemente a lo largo del experimento, siendo su
influencia de una única forma ya sea por exceso o bien por defecto. En tal sentido son
aquellos que pueden corregirse o evitarse; son debido a confusiones,defectos de
instrumentos, influencias del ambiente, mala técnica de medición y hábitos del observador.
Estos errores sistemáticos se clasifican en cuatro categorías.
a) Errores grandes.
Consisten en confusiones en el cálculo, ajustes incorrectos de los aparatos, etc.
b) Errores Instrumentales.

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Son defectos de losinstrumentos tales, como errores de calibración, elementos
internos inestables, partes desconectadas o defectuosas, etc.
c) Errores ambientales.
Son aquellos errores producidos por la influencia del medio ambiente en el proceso
de medición por consiguiente, éstos siempre estarán presentes en dicho proceso.

d) Errores de Observación.
Estos errores ocurren cuando el observador aproxima laslecturas por defecto o por
exceso, o se adelanta o demora en hacer las lecturas. Los errores sistemáticos de
observación se corrigen por el trabajo en equipo, comparando las lecturas hechas
por cada uno de los integrantes de éste.

4. DETEMINACION DE ERRORES.
Las medidas obtenidas nunca son exactas, es decir, no se obtienen los valores reales,
ya que la medida obtenida dependerá de laapreciación del instrumento o herramienta
empleada (menor división del instrumento: m, dm, cm, mm, , etc.), de su precisión
(desgaste, divisiones inexactas o irregulares), de las condiciones ambientales (influencia de
la temperatura, etc.) y de la habilidad del operador que la efectúa (error de paralaje).
La menor división del instrumento empleado dará el grado de apreciación de la
mediciónefectuada cuando se mide directamente. Por ejemplo, con una cinta
graduada con divisiones de 1 milímetro se obtendrán lecturas directas milimétricas.
La precisión de la medida obtenida dependerá tanto de la calidad del instrumento, de
la menor división del mismo, como de la habilidad del operador. Este último podrá apreciar
a “ojo” si el tamaño de la menor división lo permitiera, cual es la medidamás aproximada a
la real. Por ejemplo, en el caso de que la menor división fuera el milímetro, podrá apreciar
con las décimas de milímetros.

Ahora que disponemos de una idea correcta de qué es el error y de cual es su origen, podemos
formalizar el concepto de error. Generalmente, no conocemos el valor de una cierta magnitud Xo y hemos de

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conformarnos con un valor aproximado X.
Xo = Valor exacto de la magnitud G a medir.
X = Valor medido de la magnitud G.

Para estimar la magnitud de este error necesitamos dos definiciones básicas:

4.1 – Error Absoluto.
El error absoluto dx cometido en una medida es la diferencia entre el valor exacto y el medido.
dx = x - xo (puede ser < 0 ó >0).
4.2 – ErrorRelativo.

Se puede definir como el cociente entre el error absoluto de una medida y el valor
de la misma, es decir:

dx x  xo

x
x

El error relativo es más significativo que el concepto de error absoluto ya que el
significado de precisión de una medida está dado efectivamente no por el error en sí, sino
por el valor mismo comparado con la propia medida.

Por ejemplo de las dos...