Laboratorio de Física Mecánica - Incertidumbre

LABORATORIO DE
FISICA
Alejandro Hernández, Ximena Sánchez,
Oscar Llanos, Jhonatan Sánchez
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Bogotá, Colombia
Alejandro1473@hotmail.com
ximena_kr@hotmail.com
jhonatan_970@hotmail.com
ojllanosm@correo.udistrital.edu.co

Abstract— This document contains the tests
performed in a laboratory-based methods of
direct and indirect measurementmethods are
applied in an experiment, showing that it is not
necessary to have a unit of measure established
by the International System for calculating the
area of any region or this particular case has
been raised with us, find the area of a
rectangle. Formulas with the area and the
uncertainty of the area is with a yardstick that
previously has been assigned a value and a
name by which wewill denote throughout the
process are presented. Streak will carry out the
transactions that arise to get results. There is a
step by step description of the techniques used
from the start of practice until the conclusion
of the same.
I. INTRODUCCIÓN
La medición siempre ha sido una parte
fundamental en la física y en la vida. Hay que
aclarar que cuando hablamos de medición
estamoshablando de los sistemas de medición y
las medidas, Si nos ponemos a mirar a nuestro
alrededor en todos lados hay medición, por
ejemplo en los edificios en nuestros
electrodomésticos los parques y todo lo creado por
el hombre lleva una medición, la medición es
importante puesto que es parte fundamental de la
organización.
Medir es aprender o adquirir el conocimiento de
alguna cosa. Llegamos alsaber mediante el

conocimiento de aquella cosa y por lo tanto,
entramos en una secuencia de acontecimientos
vinculados entre sí que conducen al mejoramiento
y constante crecimiento de nuestro entendimiento
o, dicho de otra manera, inteligencia.
Y ya que hablamos de conocimiento podemos
decir que medir es el conocimiento de una ciencia,
puesto que la medición es parte fundamental de lafísica que es una madre de las ciencias porque
sólo las características de un fenómeno que se
pueden medir, las cuales se llaman cantidades
físicas (también se les llama observables), son las
únicas que son importantes para entender que
sucede en el Universo.
¿Pero acaso sólo podemos utilizar el Sistema
Internacional para medir? En este laboratorio
evidenciaremos que cualquier objeto puedeutilizarse como una unidad de medición, todo se
puede medir con todo, pero para medir de esta
manera necesitamos asignar a cada cantidad
observada un número, es decir en medir esa
Cantidad. Pero realizar de forma correcta una
medición exige conocer en qué consiste el proceso
mismo de medir, cómo se informa a los demás el
resultado de la medida y saber Interpretar ese
resultado.
II.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema que hemos de solucionar, se
trata de calcular el área de un rectángulo usando
una medida específica determinada por nosotros
mismos, ya que no poseíamos una conocida para
realizar este cálculo, a la cual el grupo debió
colocar un nombre para entender a qué nos
referíamos al hablar de ella. Nuestra medida se
denominó el Horus, expresado comúnmente como
H.Teniendo en cuenta que las medidas directas
son aquellas que tomamos por medio de un
aparato –en nuestro caso un rectángulo de papel- y
las medidas indirectas, aquellas que se adquieren
aplicando una fórmula con datos de las medidas
directas, hicimos uso de estas con el fin de llegar a
un resultado más efectivo. Tomamos como
referencia las siguientes ecuaciones que fueron de
ayuda para lasolución del problema.

𝝏𝒛 = 𝒙𝝏𝒚 + 𝒚𝝏𝒙
Á𝒓𝒆𝒂 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 = 𝒛 + 𝝏z

𝝏𝒛 =Incertidumbre del área.
𝝏𝒙 = 𝑰𝒏𝒄𝒆𝒓𝒕𝒊𝒅𝒖𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅𝒆 𝒙.
𝝏𝒚 = 𝑰𝒏𝒄𝒆𝒓𝒕𝒊𝒅𝒖𝒎𝒃𝒓𝒆 𝒅𝒆 𝒚.
z=Área del rectángulo en unidades enteras.
x=Base del rectángulo.
y=Altura del rectángulo.

Y

z = x*y

y

x
Fig. 1 Muestra la fórmula del área de un rectángulo de base x,

III. DATOS Y RESULTADOS
Estando en el laboratorio, comenzamos...