laboratorio de imc
Páginas: 5 (1107 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2014
LABORATORIO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Etapa II y III
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________
MATRICULA: ___________________________________________________
LABORATORIO
PERÍODO ESCOLAR: AGOSTO - DICIEMBRE 2014
1ER. SEMESTRE
ETAPA II2.3- PROBLEMA E HIPÓTESIS (Libro: Cap. 3 Pag. 68 a 75)
1.- A partir de ellas se desarrolla la investigación científica.
2.- Es el ingrediente esencial de una buena investigación.
3.- Medios por los cuales las respuestas finales pueden ser puestas a prueba de nuevo.
4.- Es la respuesta o solución provisional de una pregunta de investigación, que debe ser puesta a prueba para demostrar suvalidez y veracidad.
5.- ¿Cómo se les conoce a las hipótesis desechadas, en una investigación científica?
6.- ¿Cómo se le conoce a la hipótesis que constituye la respuesta provisional que se espera encontrar, en una investigación científica?
7.- Es la declaración de una acción o una serie de acciones que se realizarán para llegar a un fin determinado y en algunas ciencias como lasciencias humanas y sociales, constituye el primer paso de un trabajo de investigación.
8.- Tipo de investigación científica en la que se analizan fuentes de datos como documentos o fuentes no documentales para reconstruir, explicar o interpretar el por qué y las causas de una serie de eventos de una época.
9.- Es una manera de realizar una investigación sin la formulación de hipótesis, y secaracteriza por el análisis de fenómenos con efectos inesperados o ni siquiera buscados.
10.- Surge cuando un investigador hace preguntas sobre un tema y observa que no es suficiente todo el saber acumulado en el cuerpo de conocimientos para dar respuesta a su interrogante.
11.- Consiste por parte del investigador en agrupar y definir los datos del cuerpo de conocimientos si son escasos,excesivos o suficientes para elaborar una estrategia de solución, así como en anotar la incógnita en forma de una pregunta de investigación específica y precisa.
12.- Al plantear un problema, es lo que se debe hacer a los datos subjetivos y obsoletos.
2.4- LEY Y TEORÍA (Guía: Pag. 71 a 76)
13.- Es una relación constante entre distintos hechos.
14.- Es todo aquello queforma parte de la realidad. Es decir cualquier acontecimiento que se produce en el espacio y en el tiempo.
15.- Nombre que recibe un hecho en el momento en que este es conocido por alguien.
16.- Es la conexión de un hecho, acontecimiento, proceso o cosa con otra; o bien, la acción y el efecto de referir o referirse.
17.- Se le denomina así, a los elementos temporalmente ordenadosde acontecimientos, de tal manera que cada elemento de esa secuencia ayuda a determinar a los que le siguen.
18.- Es la forma y orden en que se relacionan las partes dentro de un todo y esta cambia cuando varía la relación entre sus partes.
19.- Que nombre reciben las partes, cualidades, aspectos o propiedades en una estructura.
20.- Como se les llama en la ciencia a las relacionesque son constantes, universales e invariables entre los hechos o fenómenos y se formulan una vez que se ha hecho la comprobación de la hipótesis.
21.- Es la conexión de una cosa con otra; o bien, la acción y efecto de referir o referirse.
Relación
22.- Forman un conjunto de antecedentes en los cuales podemos reflexionar y a los que podemos estudiar, analizar y ordenar para descubrir quétipo de relación existe entre ellos.
23.- Son los elementos de un problema que se plantea a manera de pregunta encaminada a resolver una incógnita.
24.- ¿Cuáles son las principales funciones de una ley?
25.- Que constituye un sistema o un conjunto de leyes en la ciencia.
26.- Intentan explicar las leyes, proporcionar una comprensión más profunda y exacta de los...
LABORATORIO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Etapa II y III
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________
MATRICULA: ___________________________________________________
LABORATORIO
PERÍODO ESCOLAR: AGOSTO - DICIEMBRE 2014
1ER. SEMESTRE
ETAPA II2.3- PROBLEMA E HIPÓTESIS (Libro: Cap. 3 Pag. 68 a 75)
1.- A partir de ellas se desarrolla la investigación científica.
2.- Es el ingrediente esencial de una buena investigación.
3.- Medios por los cuales las respuestas finales pueden ser puestas a prueba de nuevo.
4.- Es la respuesta o solución provisional de una pregunta de investigación, que debe ser puesta a prueba para demostrar suvalidez y veracidad.
5.- ¿Cómo se les conoce a las hipótesis desechadas, en una investigación científica?
6.- ¿Cómo se le conoce a la hipótesis que constituye la respuesta provisional que se espera encontrar, en una investigación científica?
7.- Es la declaración de una acción o una serie de acciones que se realizarán para llegar a un fin determinado y en algunas ciencias como lasciencias humanas y sociales, constituye el primer paso de un trabajo de investigación.
8.- Tipo de investigación científica en la que se analizan fuentes de datos como documentos o fuentes no documentales para reconstruir, explicar o interpretar el por qué y las causas de una serie de eventos de una época.
9.- Es una manera de realizar una investigación sin la formulación de hipótesis, y secaracteriza por el análisis de fenómenos con efectos inesperados o ni siquiera buscados.
10.- Surge cuando un investigador hace preguntas sobre un tema y observa que no es suficiente todo el saber acumulado en el cuerpo de conocimientos para dar respuesta a su interrogante.
11.- Consiste por parte del investigador en agrupar y definir los datos del cuerpo de conocimientos si son escasos,excesivos o suficientes para elaborar una estrategia de solución, así como en anotar la incógnita en forma de una pregunta de investigación específica y precisa.
12.- Al plantear un problema, es lo que se debe hacer a los datos subjetivos y obsoletos.
2.4- LEY Y TEORÍA (Guía: Pag. 71 a 76)
13.- Es una relación constante entre distintos hechos.
14.- Es todo aquello queforma parte de la realidad. Es decir cualquier acontecimiento que se produce en el espacio y en el tiempo.
15.- Nombre que recibe un hecho en el momento en que este es conocido por alguien.
16.- Es la conexión de un hecho, acontecimiento, proceso o cosa con otra; o bien, la acción y el efecto de referir o referirse.
17.- Se le denomina así, a los elementos temporalmente ordenadosde acontecimientos, de tal manera que cada elemento de esa secuencia ayuda a determinar a los que le siguen.
18.- Es la forma y orden en que se relacionan las partes dentro de un todo y esta cambia cuando varía la relación entre sus partes.
19.- Que nombre reciben las partes, cualidades, aspectos o propiedades en una estructura.
20.- Como se les llama en la ciencia a las relacionesque son constantes, universales e invariables entre los hechos o fenómenos y se formulan una vez que se ha hecho la comprobación de la hipótesis.
21.- Es la conexión de una cosa con otra; o bien, la acción y efecto de referir o referirse.
Relación
22.- Forman un conjunto de antecedentes en los cuales podemos reflexionar y a los que podemos estudiar, analizar y ordenar para descubrir quétipo de relación existe entre ellos.
23.- Son los elementos de un problema que se plantea a manera de pregunta encaminada a resolver una incógnita.
24.- ¿Cuáles son las principales funciones de una ley?
25.- Que constituye un sistema o un conjunto de leyes en la ciencia.
26.- Intentan explicar las leyes, proporcionar una comprensión más profunda y exacta de los...
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