Laboratorio escolar



Laboratorio escolar

Introducción


Objetivo

Saber cuáles son los instrumentos de uso, también para que sirvan
y utilizarlos de manera correcta para evitar accidentes.
En caso de un accidentehacer exactamente qué hacer para evitar
daños mayores.
Corroborar la información ya establecida y sacar puntos
importantes de esta.
Desarrollar habilidades analíticas y experimentales mediante laobservación y el desarrollo de los experimentos en las áreas de
mecánica de materiales para evaluar, diseñar y optimizar
componentes o sistemas mecánicos.







Hipótesis

El laboratorio escolarexiste para emplear experimentos de
cualquier tipo, también para aprender nuevos temas como el ciclo
del carbono, el comportamiento de algunos microorganismos en
diferentes partes, por ejemplo en elagua o el aceite, que contienen
algunos alimentos, dulces y bebidas, que reacción química tiene
algún producto a la integración de otro, utilizar todos los materiales
y aprovechar estos tales comomicroscopios, instrumentos de
medida y de balanza entre otros.








Desarrollo

®Mantener cuidados a los materiales para los experimentos para
ocuparlos en alguna otra ocasión.
®Tener lasmedidas de prevención necesarias como por ejemplo la
bata de laboratorio, lentes, guantes, etc.
®Seguir correctamente las indicaciones del maestro.
Material

®Microscopios:
Microscopio compuesto: Materialbásico. Importante su mantenimiento, limpieza y uso correcto.
®Material específico para microscopía: Pinceles, Cubreobjetos y portaobjetos, Estuches de disección, alfileres.
®Instrumentos de medida:Balanza granataria. Imprescindible.
®Material metálico: Soporte universal, gradillas para tubos de ensayo, tela metálica con asbesto, tijeras, pinzas para tubos de ensayo.
®Material de vidrio pírex yplástico: El material de vidrio y pírex es el más común, aunque el plástico los ha sustituido en numerosos casos ( probetas graduadas, matraces, pipetas).
Algunos útiles son: buretas, cajas Petri,...