laboratorioo


Universidad Tecnológica de Panamá
Facultad de Ingeniería Eléctrica
Centro Regional de Veraguas
Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
IISemestre

Asignatura:
Laboratorio de Física

Título:
Mediciones

Facilitador:
Ríos Alejandro´

Estudiantes:
Castillo Ladis 9-745-936
Salazar Arlyne 9-745-119
Uzkudum Luis 9-745-602

AñoAcadémico 2013.




OBJETIVOS


Relacionar el número de cifras significativas con instrumentos utilizado en un proceso de medición
Relacionar el uso de múltiplos y submúltiplos en lasunidades de longitud
establecer la diferencia entre las medidas directas e indirectas en diferentes magnitudes de medidas.















DESCRIPCION EXPERIMENTAL

1. Medimos el largo delrectángulo proporcionado por el profesor, en este caso utilizamos algo estuviese a nuestra disposición, una libreta de proporciones adecuadas para realizar este experimento, con cada una de lasreglas suministradas (mm, cm y dm).

a. ¿De qué número está completamente seguro para cada regla? ¿porque?
Del número de entero, porque es totalmente visible.
b. ¿De qué número no puede estarcompletamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?
De las cifras decimales, porque su calibración no es la adecuada y no se puede estar completamente seguro de lo medido.

2. Repetimos el mismoprocedimiento anterior, pero midiendo el ancho del rectángulo.
a. ¿De qué número está completamente seguro para cada regla? ¿Por qué?
Del número entero, ya que es el número que podemos ver los demás sonaproximaciones.
b. ¿De qué número no puede estar completamente seguro, para cada regla? ¿Por qué?
De las cifras decimales

Expresar en metros la medida que obtuvo de los tres casos, los cuales estána continuación. (tabla 2)

3. ¿Qué regla le permite tomar la medida más exacta según los datos de la tabla?
La regla calibrada en milímetros.

4. Conteste las siguientes preguntas:
a. ¿El...