Laboratorios Multidisciplinarios

| Instituto Politécnico NacionalSecretaría de Investigación y PosgradoPrograma Institucional de Formación de InvestigadoresEscuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad ZacatencoCentro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 3 “Estanislao Ramírez Ruiz” |

Fomento de Trabajo Colaborativo mediante el diseño de un Laboratorio Multidisciplinario para el Área Tecnológica del CECyT 3Autores:
C. Alejandra Blanco Alvarez
Tec. Ben-Oni Servin Moreno

Asesores Académicos:
M. en C. Alejandra Montes Servin
Ing. Juan Ignacio Lima Velasco

Categoría de Participación:
Superior

Área de Clasificación:
Divulgación y Enseñanza de la Ciencia

México, D.F. Marzo de 2013.

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Fomento de Trabajo Colaborativo mediante el diseño de un Laboratorio Multidisciplinariopara el Área Tecnológica del CECyT 3
Blanco Alvarez, Alejandra y Servin Moreno, Ben-Oni
Montes Servin, Alejandra y Lima Velasco, Juan Ignacio

Resumen
Derivado de un Proyecto registrado ante la Secretaria de Investigación y Posgrado (SIP) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) con folio de registro 20130841. En vista de que las nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos, hanllevado a las empresas a pensar en los equipos como una forma de trabajo habitual puesto que alcanzar y mantener el éxito en las organizaciones modernas requiere talentos prácticamente imposibles de encontrar en un solo individuo, es requerida una interacción mayor entre las personas, la cual únicamente puede lograrse con actitud cooperativa y no individualista; ya durante varios años se haconsiderado que el eje rector para formar en los alumnos dichas habilidades es una educación ampliamente “multidisciplinaria”, en la cual se desarrollen además de capacidades académicas de toda clase, las habilidades de socialización y trabajo en equipo. Por otro lado, se ha tenido en cuenta la triste realidad manifiesta en los planteles de educación media superior públicos, es decir, una carencia dematerial y equipo para llevar a cabo distintas prácticas académicas, especialmente del área tecnológica, tal es el caso del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) No. 3 “Estanislao Ramírez Ruiz”. Por todo lo anterior, se decidió emprender el proyecto para dotar al plantel de un laboratorio donde los alumnos de carreras como Sistemas Digitales, Control Eléctrico, Manufactura Asistidapor Computadora, Aeronáutica y Sistemas Automotrices puedan realizar de manera conjunta prácticas tecnológicas, dando el mejor uso al activo fijo presente en el plantel, y subsanando a la vez la carencia que cada área presentaría de forma individual.

1. Planteamiento del Problema y Justificación del Proyecto
Uno de los principales retos como alumno formado dentro del Área de CienciasFísico-Matemáticas es el desarrollo de la habilidad para llevar a cabo actividades en forma colaborativa con otros individuos, ya que, según ciertas experiencias docentes los educandos son capaces de llegar a un óptimo resultado por medios propios, más el problema se presenta al tener que compartir y organizar dichas actividades con un equipo de trabajo, añadiendo a la dificultad académica la dificultadpara dicha coordinación social.

Aunado a lo anterior y por un lado aparentemente distinto, es muy fácil percibir la carencia de material y equipo que presenta cada una de las áreas tecnológicas del CECyT 3, lo cual provoca una considerable dificultad para realizar la totalidad de prácticas presentes en varios programas de estudio, repercutiendo directamente en la enseñanza de dichasasignaturas.

Tomando en cuenta los dos problemas descritos anteriormente, el equipo de trabajo enlistado arriba; bajo el apoyo directo de la M. en C. Blanca Romero Meléndez, titular de la Dirección de Educación Media Superior (DEMS) del IPN y del Ing. Julio Manuel García Vallejo, director del CECyT 3; han decidido emprender el siguiente proyecto:

Diseñar un Laboratorio Multidisciplinario, donde sea...