laeducacion

• Actividad 7 A C T I V I D A D E S 7 Realicen las lecturas de Justa Espeleta y E. Weiss "Evaluación cualitativa del impacto. Informe final", y la de M. Rueda y M. Campos "Investigación Etnográficaen Educación" y elabore lo que se le indica a continuación:
a)- Identifique el problema que se plantea.
El problema es el ausentismo del maestro, es una de las características de la educación encomunidades rurales e indígenas debido, a que son maestros que en su mayoría son citadinos y buscan trabajo cercas de sus familias no siendo así y por las condiciones de lejanía de las comunidades alas que son adscritos presentan ausencias, y poco interés en su escuela , pretextos sindicales y puentes de festejos que incluso no están en el calendario escolar y la poca atención por parte de lasupervisión así como el reconocimiento salarial al docente en condiciones de trabajo particularmente difíciles como medida compensatoria e insuficiente este recurso para poder sostener sus gastospersonales y familiares.
El ausentismos se refiere a las formas de administración local de los planteles que aunque locales, son bien conocidas por lo menos en las instancias inmediatamente superioresde la administración. El ausentismo también se ve influido por las condiciones del contexto, ya que en comunidades muy alejadas el traslado de los maestros resulta complicado.
b)- Describa elcontexto en el cual se presenta el problema.
En un contexto de marginación, el 70% de educación básica se presenta en las zonas rurales e indígenas en el estado de Durango, causando dificultades en elaprendizaje de los alumnos y en las tareas de enseñanza del maestro, sumando a este problema social educativo las escasa visitas de supervisión por motivos de lejanías, gastos y condiciones geográficaspeligrosas.
En estas comunidades marginadas o vulnerables, la alimentación es a base de frijol y tortilla lo cual, en el educando presenta bajo rendimiento académico derivado de las condiciones de...