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Competencia a desarrollar de Jardín a Undécimo Grado

Estándares a desarrollar de Jardín a Tercer grado
Grado Jardín
Componente



Primer Período
Segundo Período
Tercer Período
Cuarto Período




Logros:1. Reconocerá los números 1,2 y 3 como representación de cantidades, su composición simbólica ygráfica comprendiendo la importancia de ellos en la vida cotidiana.(1,2,12)
Logros 1.Identificará los números del 1 al 6 en la descomposición de unidades, desarrollando sus habilidades y destrezas numéricas.(1,2,12)Logros 1. Reconocerá los números del 1 al 9, como representación de cantidades, su composición simbólica y gráfica comprendiendo la importancia de ellos en la vida cotidiana.(1,2,12)
Logros1.Construirá el concepto de decena a partir de la descomposición de dígitos, aplicando estrategias útiles para el manejo de cantidades de su entorno.(1,2,12)








PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMAS NUMÉRICOS
Comprenderá el uso y significado de los numeros y de la numeración; el sentido de las operaciones y las relaciones entre números y el desarrollo de técnicas decálculo y estimación.

1. Reconozco significados del número en diferentes contextos
(medición, conteo, comparación, codifi cación, localización
entre otros).
2. Describo, comparo y cuantifico situaciones con números,
en diferentes contextos y con diversas representaciones.
3. Describo situaciones que requieren el uso de medidas
relativas.
4. Describo situaciones de medición utilizandofracciones
comunes.
5. Uso representaciones –principalmente concretas y pictóricas–
para explicar el valor de posición en el sistema de
numeración decimal.
6. Uso representaciones –principalmente concretas y pictóricas–
para realizar equivalencias de un número en las
diferentes unidades del sistema decimal.
7. Reconozco propiedades de los números (ser par, ser
impar, etc.) y relaciones entreellos (ser mayor que, ser
menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes
contextos.
8. Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de
composición y de transformación.
9. Resuelvo y formulo problemas en situaciones de variación
proporcional.
10. Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo
mental) y de estimación para resolver problemas ensituaciones aditivas y multiplicativas.
11. Identifico, si a la luz de los datos de un problema, los resultados
obtenidos son o no razonables.
12. Identifico regularidades y propiedades de los números
utilizando diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras,
ábacos, bloques multibase, etc.).Indicadores de logro
Indicadores de logro
Indicadores...