Lambdacismo

Se habla de lambdacismo cuando nos referimos a aquellos trastornos de pronunciación que afectan particularmente al fonema /l/. Las alteraciones más comunes son:
• Sustitución del fonema por /d/Ejemplo: dice ?dado? en vez de lado.
• Sustitución del fonema por /n/ Ejemplo: dice ?cono? en vez de codo.
• Sustitución del fonema por /y/ Ejemplo: dice ?pilla? en vez de pida.
• Distorsión del fonemacon la /l/ inglesa.
La causa de este problema se produce en la mayoría de veces debido a que no se le ha corregido al niño a tiempo, en un inicio los padres se cautivan con esta graciosa manera dehablar y le hacen fiestas pero luego, cuando es tiempo de usar adecuadamente este sonido llegan los problemas.

A continuación les brindamos algunas actividades sugeridas que ayudarán a laadquisición del fonema /l/:
Posición:
• Frente al espejo, explicar al niño que los labios y dientes deben estar ligeramente separados mientras que la punta de la lengua en el paladar (cerca a los dientessuperiores).
Respiración:
• Tomar aire por la nariz y botarlo suavemente por la boca, de forma continua.
• Tomar aire por la nariz, colocar la lengua en el paladar y botar el aire suavemente por laboca, de forma continua (sentir el roce del aire por los lados de la lengua).
Soplo:
• Soplar sobre el dorso de la mano en forma suave y continua.
• Soplar cortinas de papel
Praxia:
• Con la punta dela lengua, tocar el labio superior e inferior alternadamente, sin mover la mandíbula.
• Con la punta de la lengua tocar el paladar varias veces seguidas.
Discriminación Auditiva:
• Realizar?cadenas de palabras? dando siempre palabras que contengan ?la, le, li, lo o lu? en la última sílaba de tal manera que le sea más fácil al niño decir la siguiente palabra. Ejemplo: le decimos palay el niñodirá ?lápiz?, luego diremos pistolay el niño continuará la cadena.
Una vez que haya logrado producir el sonido, realizar los siguientes ejercicios:
• Prolongar el sonido /l/ y unirlo a una...